Չեպուրինի տնտեսական տեսություն 7-րդ հրատարակություն. Տնտեսական տեսության դասընթաց, խմբ.

Դասագրքի հինգերորդ, լրացված և վերանայված հրատարակությունը ներկայացնում է տնտեսական տեսության կարևորագույն բաժինները՝ միկրոէկոնոմիկա, մակրոտնտեսագիտություն, միջազգային տնտեսագիտություն, շուկայական տնտեսության անցման տեսական խնդիրներ։ Տրված է պատկերացում ժամանակակից տնտեսական գիտության առաջատար դպրոցների և ուղղությունների մասին՝ քեյնսիզմ, մոնետարիզմ, ինստիտուցիոնալիզմ և այլն։ Տեսական նյութը ներկայացված է գրաֆիկական վերլուծության միջոցով, ինչը հեշտացնում է գործունեության օրինաչափությունների ըմբռնումը։ շուկայական մեխանիզմ. Այս հրատարակությունն ուղեկցվում է մոտ 600 տերմիններից բաղկացած ընդարձակ «Առարկայի ինդեքսով»՝ տրված նրանց անգլերեն թարգմանությամբ, դափնեկիրների թարմացված ցանկով։ Նոբելյան մրցանակտնտեսագիտության վերաբերյալ, «Անվանումների ինդեքս»՝ հիմնական մակրոտնտեսական ցուցանիշների վերաբերյալ տվյալներ պարունակող ինտերնետային կայքերի ցանկ։

բաժին I. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ տեսության ներածություն

Գլուխ 1. ՄԱՐԴԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ

Գլուխ 2. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱ ԵՎ ՄԵԹՈԴ

Գլուխ 3. ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԸ.

Գլուխ 4. ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ՏԱՐԲԵՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐՈՒՄ.

Բաժին II. ՄԻԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

Գլուխ 5. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ.

Գլուխ 6. ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄ.

Գլուխ 7. ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄ.

Գլուխ 8. ԱՆՈՐՈՇՈՒԹՅԱՆ, ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱՊԱՀՈՎԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ.

Ռիսկի կանխարգելիչները սպասվող օգտակար տեսություն Սանկտ Պետերբուրգի պարադոքսի խարսխման էֆեկտի որոշակիության ազդեցությունը ապահովագրական շուկայի ազդանշանային երաշխիքների հեղինակությունը Գլուխ 9. ՖԻՐՄԻ ԵՎ ԲԻԶՆԵՍԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ՁԵՎԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ

Գլուխ 10

Գլուխ 11. ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ԱՇԽԱՏԱՎԱՐՁ

Գլուխ 12 ԿԱՊԻՏԱԼԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՏՈԿՈՍՆԵՐ

Գլուխ 13. ՀՈՂԱՅԻՆ ՌԵՍՈՒՐՍՆԵՐԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՀՈՂԻ ՎԱՐՁԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

Գլուխ 14 ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՇԱՀՈՒՅԹ

Գլուխ 15. ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԻ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԹԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.

Բաժին III. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

Գլուխ 16. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՑՈՒՑԱՆԻՇՆԵՐԸ ԵՎ ԱԶԳԱՅԻՆ ՀԱՇՎԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ.

Գլուխ 17. ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

Գլուխ 18. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆ. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐ.

Գլուխ 19

Գլուխ 20. ՎԱՐԿԱՅԻՆ ԵՎ ԴՐԱՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ ԵՎ ՎԱՐԿԱՅԻՆ ԵՎ ԴՐԱՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ.

Գլուխ 21. ԱՐԺԵԹՂԹԵՐԻ ՇՈՒԿԱ

Գլուխ 22. Հարկաբյուջետային համակարգը և հարկաբյուջետային քաղաքականությունը

ԳԼՈՒԽ 23. ԳՆԱՃԸ ԵՎ ՀԱԿԱԳՆԱՃԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

Գլուխ 24. ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Գլուխ 25. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՃ

Գլուխ 26. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ. ԱՅԼԸՆՏՐԱՆՔԱՅԻՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐ.

Բաժին IV. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐԸ

Գլուխ 27. ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ.

բաժին V. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՆՑՈՒՄԻ ՏԵՍԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ.

Գլուխ 29

Գլուխ 30. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՆՑՈՒՄԻ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ

Թողարկման տարեթիվ: 2006

Ժանրը:Տնտեսություն

Հրատարակիչ:"ԻՆՉՊԵՍ"

Ձևաչափ: Djvu

Որակը:Սկանավորված էջեր

Էջերի քանակը: 832

Նկարագրություն:Ընթերցողը հրավիրված է Ռուսաստանի Դաշնության արտաքին գործերի նախարարության MGIMO (U) տնտեսական տեսության բաժնի հեղինակների թիմի դասագրքին, որը 1991 թվականից ի վեր հինգերորդ հրատարակությունն է: հիմնական նպատակըմեր տասը տարվա աշխատանքը՝ ժամանակակից դասագիրք ստեղծելու ցանկություն, որը կհամապատասխանի ռուս ուսանողների տնտեսական պատրաստության աճող պահանջներին: «Տնտեսական տեսության դասընթաց»-ի նախորդ հրատարակությունները, հուսով ենք, ծառայեցին մեր ուսանողների մոտ տնտեսական մտածելակերպ ձևավորելուն: Լ.Քերոլն իր հայտնի «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» գրքում պնդում էր, որ տեղում մնալու համար անհրաժեշտ է վազել ողջ ուժով։ Այսպիսով, ի՞նչ կարելի է ասել նրանց մասին, ովքեր ցանկանում են առաջ շարժվել՝ առանց կանգ առնելու ձեռք բերված հանգրվանների վրա: Մենք հստակ հասկանում ենք, որ դասագրքի վերահրատարակությունների միջև ընկած ժամանակահատվածն ակնհայտորեն պետք է կրճատվի, որպեսզի ներկայացված տեսությունների բովանդակությունը համապատասխանի համաշխարհային տնտեսագիտության վերջին նվաճումներին և արագ փոփոխվող իրողություններին։ տնտեսական կյանքը.
«Տնտեսական տեսության դասընթաց» գիրքը նման հիմնարար վերանայման չի ենթարկվել, որը նման է 1999թ.-ին: Այնուամենայնիվ, հեղինակների թիմը կարևոր է համարում նշել, թե ինչ նորություն ունի այս դասագիրքը նախորդ հրատարակությունից:
Բացի որոշ կատեգորիաների պարզաբանումից, թվային և փաստացի նյութ, փոխելով որոշ գլուխների վերնագիրն ու կառուցվածքը, բարելավելով մի շարք գլուխների տեսական մոդելների գրաֆիկական ներկայացումը, և ընդհանրապես վերատպման համար անհրաժեշտ խմբագրական և սրբագրման ուղղումները, նոր պարբերություններ և էապես վերանայված գլուխներ հայտնվեցին դասագրքում։ Սա վերաբերում է 8-րդ գլխի § 3 «Տեղեկատվության անհամաչափությունը նվազեցնելու մեխանիզմին». Գլուխ 16, որտեղ քննարկվում են չափերը հաշվի առնելու այլընտրանքային մոտեցումները ստվերային տնտեսություն; գլուխ 21 «Արժեթղթերի շուկա» նոր պարբերություններով «Տեխնիկական և հիմնարար վերլուծություն ֆոնդային շուկա», «Արդյունավետ շուկայի հիպոթեզ», «Ջ. Սորոսի ռեֆլեքսիվության տեսություն»; Գլուխ 25՝ Է. Դոմարի, Ռ. Հարրոդի, Ռ. Սոլոուի կողմից վերանայված պարբերություններով տնտեսական աճի մոդելների վերաբերյալ, նոր պարբերություններ «Էնդոգեն տնտեսական աճի մոդելներ», « Նոր տնտեսություն«և աճի խնդիրներ»; գլուխ 28-ում նոր հրատարակություն. Ըստ այդմ՝ թարմացվել է նաև «Առարկաների ինդեքսը»։
Համալրվել է տնտեսագիտության Նոբելյան մրցանակակիրների ցանկը, ներառյալ 2003թ.: Մեր դասագրքում առաջին անգամ առանձին հավելվածում տրված է որոշ ինտերնետային ռեսուրսների ցանկ, մասնավորապես՝ Արժույթի միջազգային հիմնադրամի կայքերը, Համաշխարհային Բանկ, Ռուսաստանի Դաշնության ֆինանսների նախարարությունը, Ռուսաստանի Կենտրոնական բանկը, Պետական ​​վիճակագրական կոմիտեն, լրատվական գործակալությունները, գիտահետազոտական ​​կենտրոնները և հաստատությունները, ինչպես ներքին, այնպես էլ արտասահմանյան և այլն:
Այս հրապարակման, ինչպես նաև նախորդների կենտրոնական խնդիրը ժամանակակից շուկայական մեխանիզմի գործունեության օրինաչափությունների վերլուծությունն է, այն մեխանիզմը, որը ընկած է մեր մոլորակի արևմտյան և արևելյան կիսագնդերի ամենատարբեր տնտեսական համակարգերի հիմքում։ Իհարկե, շուկայի առանձնահատկությունները տարբեր երկրներունի իր առանձնահատկությունները՝ կապված պատմական, ժողովրդագրական, մշակութային, սոցիալական, քաղաքական և բնական առանձնահատկությունների հետ։ Այս հատկանիշներն ավելի ընդգծված են անցումային տնտեսություններում՝ համեմատած կայացած քաղաքակիրթ «շուկայական» երկրների հետ։ Սակայն այստեղ, ինչպես հաճախ ենք նկատում, չի կարելի չափազանցնել ազգային և տարածաշրջանային գործոնների կարևորությունը։ Ուր էլ որ խնձոր նետենք, այն, հնազանդվելով համընդհանուր ձգողության օրենքին, կընկնի գետնին։ Միևնույն ժամանակ, նրա թռիչքի ուղղությունը կախված չի լինի նրանից, ով կվերցնի այս խնձորը, լինի դա Նոր Գվինեայից Պապուացի, Օհայոյից ֆերմեր, թե Կենտրոնական Ռուսաստանի հարթավայրի բնակիչ: Իրավիճակը ճիշտ նույնն է շուկայական տնտեսության հիմնական մեխանիզմների գործարկման դեպքում. տնտեսական օրենքները նույնքան օբյեկտիվ են, որքան բնության օրենքները։
«Տնտեսական տեսության դասընթաց» դասագրքի հեղինակները դեռևս անհրաժեշտ են համարում բոլոր թեմաներում առանց բացառության կենտրոնանալ այն փաստի վրա, որ մենք ուսումնասիրում ենք մարդկանց տնտեսական վարքագիծը, և գրաֆիկների և բանաձևերի կառուցումը ինքնանպատակ չէ, այլ. միայն անհրաժեշտ օգնություն այս խնդրի լուծման համար:
Տնտեսական տեսության դասընթացը շուկայական մեխանիզմն ուսումնասիրելու համար օգտագործում է հետևյալ տրամաբանությունը.

• առաջին բաժնում- «Տնտեսական տեսության ներածություն» - ընդգծում է տնտեսության մեջ մարդու տեղն ու դերը, պատկերացում է տալիս տնտեսական տեսության՝ որպես գիտության, դրա թեմայի և մեթոդի մասին, ցույց է տալիս հիմնական օրինաչափությունները. տնտեսական կազմակերպությունհասարակությունը, տալիս է տնտեսական տեսության և ընդհանուր բնութագրերի ամենակարևոր միտումներն ու դպրոցները շուկայական տնտեսություն;
• երկրորդ բաժնում- «Միկրոտնտեսագիտություն» - կատարյալ և անկատար մրցակցության շուկայի մեխանիզմներ, բիզնեսի ֆիրմայի և կազմակերպչական ձևերի տեսություններ, արտադրության գործոնների շուկաներ, անորոշության տնտեսական տեսություն, տեղեկատվություն և ապահովագրություն, շուկայական մեխանիզմի առավելություններն ու թերությունները. այսպես կոչված շուկայական ձախողումների հետ կապված, վերլուծվում են բարեկեցության տնտեսական տեսությունը:
• երրորդ բաժնում- «Մակրոէկոնոմիկա» - դիտարկվում է ժողովրդական տնտեսությունը որպես ամբողջություն, պետության միջամտության դերն ու սահմանները. բիզնես գործընթացներ, վերլուծվում են խնդիրները մակրոտնտեսական հավասարակշռությունև անկայունություն: Այն նաև վերլուծում է ժամանակակից շուկայական տնտեսության դրամավարկային և հարկաբյուջետային համակարգերը, ուսումնասիրում գնաճի, տնտեսական աճի խնդիրները և պետության մակրոտնտեսական քաղաքականության իրականացման այլընտրանքային տեսական մոտեցումները։
• չորրորդ բաժնում- «Տնտեսական տեսության միջազգային ասպեկտները» - ցույց է տալիս շուկայական մեխանիզմի գործունեության առանձնահատկությունները բաց տնտեսություն, դիտարկվում են արտաքին տնտեսական հավասարակշռության հասնելու խնդիրներն ու հակասությունները։
• հինգերորդ բաժնում՝ «Շուկայական տնտեսության անցման տեսական հիմնախնդիրները» տրված է հրամանատարա-վարչական համակարգի նկարագրությունը և դիտարկվում են անցումային տնտեսության հիմնական օրինաչափությունները։

Մաթեմատիկական բաղադրիչ տնտեսական վերլուծություն, մեր կարծիքով, բավականին մատչելի է նրանց ընկալման համար, ովքեր սկսում են իրենց ծանոթությունը տնտեսական տեսության հետ, այսինքն՝ սովորական դպրոցական մաթեմատիկական պատրաստվածությամբ ընթերցողների համար։
Տարբեր օրինակներում գների չափման միավորները և՛ ռուբլին են, և՛ դոլարը, և դա դասագրքերի խմբագիրների սխալը չէ: Հույս ունենք, որ մեզ ճիշտ կհասկանան ու չեն մեղադրի հայրենասիրության պակասի մեջ։ Մեր դասագիրքը, ինչպես նախորդ հրատարակություններում, արտացոլում է դա անցումային տնտեսություն, որում ստեղծվել է՝ ռուբլին դեռ հարում է դոլարին։
Մեկը բնորոշ հատկանիշներԴասագիրքը խնդիրների լայն շրջանակ է, որը կազմում է դրա բովանդակությունը: Ընթերցողը դրանում կգտնի մեր երկրի և արտերկրի բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների մեծ մասում դասավանդվող տնտեսական տեսության ստանդարտ դասընթացի բոլոր բաժինների հիմնական հարցերի պատասխանները: Վերջինիս հետ կապված՝ հարկ ենք համարում թարգմանել հիմնական հասկացությունները Անգլերեն Լեզու(յուրաքանչյուր գլխի վերջում և ինդեքսում):
Հեղինակների թիմը երախտապարտ է մեր հարգարժան գրախոսներին, բ.գ.թ. ն., պրոֆեսոր Պորոխովսկի Ա.Ա.-ն և Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի IPPK-ի տնտեսական տեսության ամբիոնը Մ. Վ. Լոմոնոսովը (ամբիոնի վարիչ, տնտեսագիտության դոկտոր, պրոֆեսոր Ա. Վ. Սիդորովիչ) դասագրքի ձեռագիրը կարդալիս արված արժեքավոր մեկնաբանությունների համար։
Մենք երախտագիտության ամենաջերմ խոսքերն ենք հայտնում մեր հրատարակիչներին` ASA հրատարակչությանը (Կիրով) և անձամբ Ա.Ի.Սոլոդյանկինին:
«Տնտեսական տեսության դասընթաց» դասագիրքը նախատեսված է ռուս ուսանողների լայն շրջանակի համար։ Այն նախատեսված է օգնելու նրանց սովորել և հասկանալ, առաջին հերթին, տեսական ասպեկտներժամանակակից հասարակության տնտեսական կյանքը, նրանց զինել տնտեսական վերլուծության գիտական ​​գործիքներով։
«Տնտեսական տեսության դասընթաց» գիրքը օգտակար կլինի բոլոր նրանց, ովքեր գտնվում են ժամանակակից պայմաններզբաղված է գործնական գործունեությամբ՝ քաղաքականությունից մինչև բիզնես, քանի որ այս գործունեության հաջողությունը մեծապես կախված է տնտեսական մտածելակերպի յուրացումից:
Հեղինակների թիմը նախապես երախտապարտ է հարգելի ընթերցողներին ցանկությունների և քննադատական ​​դիտողությունների համար, որոնք, անշուշտ, հաշվի կառնվեն հետագա աշխատանքում։ Դասագրքի բովանդակություն
«Տնտեսական տեսության դասընթաց»

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ տեսության ներածություն
ՄԱՐԴԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ

1. Մարդ և տնտեսություն
2. Մարդկային մոդելները տնտեսական տեսության մեջ

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԸ

1. Տնտեսական տեսության առարկան
2. Տնտեսական տեսության մեթոդ
3. Տնտեսական տեսության հիմնական ուղղություններն ու դպրոցները

ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԸ.

1. Արտադրություն և տնտեսություն
2. Սոցիալական արտադրությունը և հասարակության հարստությունը
3. Արտադրություն, բաշխում, փոխանակում և սպառում
4. Տեխնոլոգիական ընտրությունը տնտեսագիտության մեջ և արտադրության հնարավորության կորը
5. Հնարավորության արժեքը կամ հնարավորության արժեքը

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՐԴԻՆԱՑՈՒՄ ՏԱՐԲԵՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐՈՒՄ

1. Տնտեսական համակարգեր. ինքնաբուխ կարգ և հիերարխիա
2. Սեփականության իրավունքները որպես «խաղի կանոններ» տնտեսական համակարգերում

ՄԻԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ

1. Շուկան և դրա առաջացման պայմանները
2. Տնտեսական և ոչ տնտեսական ապրանքներ. Արտադրանք
3. Տեսություն սահմանային օգտակարությունև լավի սուբյեկտիվ արժեքը
4. Փողի ծագումը
5. Շուկայական մեխանիզմի հիմնական տարրերը
6. Շուկայական կառուցվածքների հիմնական տեսակները
7. Գին, առաջարկ և պահանջարկ: Շուկայական հավասարակշռություն
8. Առաջարկի և պահանջարկի առաձգականություն
9. պահանջարկ և օգտակարություն: սպառողների ընտրության տեսություն
10. Շուկայական տնտեսություն և գների ապաանձնավորված մեխանիզմ

ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԸ

1. Արտադրության ծախսեր՝ տեսակներ և դինամիկա
2. Կարճաժամկետ հեռանկարում ամուր հավասարակշռություն
3. Երկարաժամկետ հեռանկարում ամուր հավասարակշռություն
4. Արտադրողի ավելցուկ, սպառողի ավելցուկ և փոխզիջում

ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԸ

1. Անկատար մրցակցության շուկայական կառուցվածքների հիմնական տեսակները
2. Մաքուր մենաշնորհ
3. Գնային խտրականություն
4. Կորուստներ անկատար մրցակցությունից
5. բնական մենաշնորհ
6. Օլիգոպոլիա
7. Մենաշնորհային մրցակցություն արտադրանքի տարբերակմամբ
8. Մոնոպսոնիա
9. Հակամենաշնորհային իրավունք և տնտեսական կարգավորում. հիմնարար սկզբունքներ

ԱՆՈՐՈՇՈՒԹՅԱՆ, ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱՊԱՀՈՎԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ

1. Անորոշությունը՝ որպես շուկայական տնտեսության բնորոշ հատկանիշ։ Ասիմետրիկ տեղեկատվության հայեցակարգը
2. Ռիսկը և դրա նվազեցման ուղիները. Ապահովագրություն
3. Տեղեկատվության ասիմետրիայի նվազեցման մեխանիզմ

ԲԻԶՆԵՍԻ ՖԻՐՄԻ ԵՎ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ՁԵՎԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ

1. Ընկերության տեսությունը. տեխնոլոգիական և ինստիտուցիոնալ մոտեցում
2. Բիզնեսի կազմակերպչական ձևեր
3. Փոքր, միջին և խոշոր ձեռնարկությունների դերը տնտեսության մեջ

ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՄԱՐԳԻՆԱԼ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐԸ

1. արտադրական գործառույթ
2. Գործոնների սահմանային արտադրողականության տեսությունը
3. Արտադրության գործոնների պահանջարկը. Ռեսուրսների օգտագործման կանոն
4. Ռեսուրսների փոխանակելիությունը: Տեխնոլոգիական փոխարինման սահմանային ցուցանիշը
5. Ծախսերի նվազագույնի հասցնելու կանոնը և շահույթի առավելագույնի հասցնելու պայմանները

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ԱՇԽԱՏԱՎԱՐՁ

1. Աշխատաշուկայի առանձնահատկությունները
2. Առաջարկ և պահանջարկ աշխատաշուկայում
3. Հավասարակշռություն աշխատաշուկայում և հավասարակշռված աշխատավարձի դրույքաչափ
4. Աշխատավարձի դրույքաչափերի տարբերակում
5. Անկատար մրցակցություն աշխատաշուկայում

ԿԱՊԻՏԱԼԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՏՈԿՈՍՆԵՐ

1. Կապիտալի հայեցակարգը տնտեսական տեսության մեջ. Կապիտալը որպես արտադրության գործոն
2. Պահանջարկ և առաջարկ կապիտալ ծառայությունների շուկայում
3. Փոխառու միջոցների (վարկային կապիտալի) շուկայում պահանջարկ և առաջարկ. Տոկոսների իրական և դրամական տեսություններ
4. Վարկային շուկայում առաջարկի և պահանջարկի տեղաշարժը որոշող գործոններ
5. անվանական և իրական տոկոսադրույքներ. Ռիսկի գործոն տոկոսադրույքներում
6. Զեղչեր և ներդրումային որոշումներ կայացնել
7. Կապիտալ ակտիվների շուկա (երկարատև կապիտալ ապրանքներ)

ՀՈՂԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՀՈՂԻ ՎԱՐՁԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

1. Հողային ռեսուրսների սահմանափակ մատակարարում. Սահմանային արտադրողականության և հողային վարձակալության տեսություն
2. Հողի ծառայությունների և հողի վարձակալության հնարավորության արժեքը. Հավասարակշռություն հողային ծառայությունների շուկայում
3. Հողատարածքի դիֆերենցիալ վարձավճար
4. Հողի գինը որպես կապիտալ ակտիվ

ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՇԱՀՈՒՅԹ

1. Շահույթը՝ նորմալ և տնտեսական
2. Տնտեսական շահույթի աղբյուրները
3. Շահույթի գործառույթներ

ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԻ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԹԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

1. Շուկան որպես ինքնակարգավորվող մեխանիզմ. Մասնակի և ընդհանուր հավասարակշռության մոդելներ
2. Հանրային բարեկեցություն և արդյունավետություն
3. Շուկայի ֆիասկոյի (ձախողումների) խնդիրները

ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՑՈՒՑԱՆԻՇՆԵՐԸ ԵՎ ԱԶԳԱՅԻՆ ՀԱՇՎԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ.

1. Եկամուտների և ծախսերի շրջանառությունը ժողովրդական տնտեսությունում
2. Համախառն ներքին արդյունքը (ՀՆԱ) և դրա հաշվարկման մեթոդները
3. Անվանական և իրական ՀՆԱ
4. Ազգային հաշիվների համակարգ
5. ՀՆԱ և զուտ տնտեսական հարստություն (CEB)

ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

1. Շուկայի ֆիասկո և անհրաժեշտություն պետական ​​կարգավորումը
2. Հանրային ընտրության տեսություն
3. Պետական ​​ֆիասկո
4. Տնտեսության պետական ​​կարգավորումը. հիմնական նպատակներն ու գործիքները

ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆ. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐ

1. Մակրոտնտեսական հավասարակշռության դասական տեսություն
2. Մակրոտնտեսական հավասարակշռությունը AD-AS մոդելում
3. Քեյնսյան ընդհանուր հավասարակշռության մոդել
4. Ներդրումներ և խնայողություն. մնացորդի խնդիրը
5. Բազմապատկիչ
6. գնաճային և գնանկումային (ռեցեսիոն) ճեղքեր
7. Խնայողության պարադոքսը

ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՆԿԱՅՈՒՆՈՒԹՅՈՒՆ. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՑԻԿԼԸ

1. Բիզնես ցիկլը. պատճառները, բնավորության գծերըև պարբերականությունը
2. Ցիկլային տատանումների տարածման մեխանիզմը՝ բազմապատկիչ-արագացուցիչի ազդեցություն
3. Մակրոտնտեսական անկայունություն և գործազրկություն. Օկունի օրենքը
4. Պետության դերը կարգավորման գործում տնտեսական ցիկլերկայունացման քաղաքականություն

ԴՐԱՄԱՎԱՐԱԿԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳ ԵՎ ԴՐԱՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Փողը և դրանց գործառույթները. Դրամական համակարգերի հայեցակարգը և տեսակները
2. Վարկի էությունը և ձևերը
3. Ժամանակակից դրամավարկային համակարգի կառուցվածքը
4. Փողի առաջարկը և դրա կառուցվածքը: Դրամական ագրեգատներ
5. Բանկային ավանդների բազմապատկիչ ընդլայնում
6. Փողի պահանջարկ. Հավասարակշռություն փողի շուկայում
   • Փողի գործարքային պահանջարկի տեսություն
   • Փողի պահանջարկի պորտֆելի տեսություններ
7. Հիմնական ուղղություններ դրամավարկային քաղաքականությանԿենտրոնական բանկ

ՖԻՆԱՆՍՆԵՐ ԵՎ ՊԱՐՏԱԶՄԱՆՔՆԵՐԻ ՇՈՒԿԱ

1. Արժեթղթերի շուկայի կառուցվածքը, կազմակերպումը և գործառույթները
2. ընդհանուր բնութագրերըհիմքում ընկած արժեթղթեր
3. Ֆոնդային ինդեքսներ
4. Ածանցյալ ֆինանսական գործիքներ
5. Սպեկուլյատիվ և ապահովագրական գործարքներ արժեթղթերի շուկայում
6. Ֆոնդային շուկայի տեխնիկական և հիմնարար վերլուծություն
7. Արդյունավետ շուկայի վարկածը
8. Ջ.Սորոսի ռեֆլեքսիվության տեսությունը
9. Միջնորդների գործունեությունը արժեթղթերի շուկայում
10. Արժեթղթերի շուկայի կարգավորում

ՖԻՍԿԱԼ ՀԱՄԱԿԱՐԳ ԵՎ ՖԻՍԿԱԼ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Պետական ​​բյուջեն և դրա կառուցվածքը. Կենտրոնական և տեղական իշխանությունների բյուջեները
2. Հարկերը և դրանց տեսակները. Հարկավորման սկզբունքները
3. Լաֆերի կորը
4. Հարկային բեռի տեղափոխում
5. Բյուջեի դեֆիցիտը և ինչպես ֆինանսավորել այն
6. Հայեցողական և ոչ հայեցողական (ավտոմատ) հարկաբյուջետային քաղաքականությունը. Ներկառուցված կայունացուցիչներ
7. Բազմապատկիչ հավասարակշռված բյուջե(Հավելմոյի թեորեմ)
8. Հավասարակշռման խնդիր պետական ​​բյուջե
9. Պետական ​​պարտքը և դրա տնտեսական հետևանքները
10. Ռիկարդո-Վառոյի համարժեքության թեորեմ

ԳՆԱՃ ԵՎ ՀԱԿԱԳՆԱՃԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Գնաճի սահմանում. Գնաճի բաց և ճնշված ձևեր. Գնաճի չափում
2. Գնաճ և անվանական գներ. գնաճային սպասումները. Ֆիշերի էֆեկտ
3. Գնաճի պատճառները. Պահանջարկի ձգում և ծախսերի գնաճ
4. Գնաճի դրամավարկային և ոչ դրամավարկային հասկացությունները
5. Գնաճի սոցիալ-տնտեսական հետևանքները
6. գնաճը և գործազրկությունը. Ֆիլիպսի կորը. Բնական մակարդակի տեսություն
7. Պետության հակագնաճային քաղաքականությունը

ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Արդար բաշխման խնդիրը շուկայական տնտեսության մեջ
2. անձնական և տնօրինվող եկամուտ. Եկամուտների բաշխման անհավասարության չափման խնդիրը. Լորենցի կորը և Ջինիի գործակիցը
3. Եկամուտների վերաբաշխման պետական ​​քաղաքականություն. Արդյունավետության և արդարության երկընտրանք

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՃԸ

1. Տնտեսական աճի սահմանում և չափում
2. Տնտեսական աճի գործոններն ու տեսակները. արտադրական ֆունկցիան և տնտեսական աճը
3. Տնտեսական աճի նեոկեյնսյան մոդելներ
4. Տնտեսական աճի նեոկլասիկական մոդելներ
5. Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացը (STP) որպես տնտեսական աճի արտաքին գործոն. Տնտեսական աճի մեջ գիտատեխնիկական առաջընթացի ներդրման գնահատումը դինամիկ մոդելներով
6. Էնդոգեն տնտեսական աճի մոդելներ
7. «Նոր տնտեսություն» և աճի խնդիրներ

ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ. ԱՅԼԸՆՏՐԱՆՔԱՅԻՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐ.

1. Քեյնսյան և նեոկլասիկական ընդհանուր տնտեսական հավասարակշռության (GEE) մոդելներ
2. Փողի դերի գնահատումը նեոկլասիկական և քեյնսյան մոդելներում
3. Ակտիվ և պասիվ տնտեսական քաղաքականությունայլընտրանքային ERM մոդելներում
4. Քեյնսյանները և նեոկլասիկականները հարկաբյուջետային և դրամավարկային քաղաքականության առաջնահերթությունների և արդյունավետության մասին
5. Քեյնսյանները և նեոկլասիկականները հայեցողական և ավտոմատ տնտեսական քաղաքականության խնդիրների մասին
6. Նեոկլասիկական սինթեզ
7. Ռացիոնալ սպասումների տեսություն. Նոր դասական մակրոտնտեսագիտություն (նոր դասականներ)
8. Իրական բիզնես ցիկլի տեսություն
9. Նոր Քեյնսյան տեսություն

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐԸ
ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ

1. Համեմատական ​​առավելությունների տեսություն
2. Հեքշեր-Օհլինի միջազգային առևտրի տեսությունը
3. Շահույթ արտաքին առևտրից
4. Միջազգային առևտուր և եկամուտների բաշխում
5. Միջազգային առևտրի պետական ​​կարգավորում
6. Փաստարկներ պրոտեկցիոնիզմի կողմ և դեմ

ՎՃԱՐՆԵՐԻ ՄԱՇՆՈՐԴ ԵՎ ՓՈՓՈԽԱԿԱՐԺ. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐ

1. Վճարային հաշվեկշիռ. հաշիվների կառուցվածքը և հարաբերությունները
2. Վճարային հաշվեկշռի դեֆիցիտը և դրա ֆինանսավորման ուղիները
3. Վճարային հաշվեկշռի մակրոտնտեսական դերը
4. Արտաքին տնտեսական հավասարակշռությունը և մակրոտնտեսական քաղաքականությունը փոքր բաց տնտեսության մոդելում
5. Ծախսերի բազմապատկիչ բաց տնտեսությունում
6. Փոխարժեք՝ անվանական և իրական
7. Գնողունակության հավասարության վարկած
8. Փոխարժեքի համակարգեր՝ լողացող և ֆիքսված փոխարժեքներ
9. Մակրոտնտեսական քաղաքականությունը բաց տնտեսությունում. Մունդել-Ֆլեմինգ մոդելը

ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՆՑՈՒՄԻ ՏԵՍԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ
ՀՐԱՄԱՆԱԿԱՆ ԵՎ ՎԱՐՉԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳ

1. Սոցիալիստական ​​գաղափար. էություն և պատմական զարգացում
2. Ժողովրդական տնտեսության հրամանատարական և վարչական կազմակերպման տեսություն և պրակտիկա
3. Սոցիալիստական ​​տնտեսության անկման և փլուզման պատճառները

ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՆՑՈՒՄԻ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ

1. Ի՞նչ է անցումային շրջանը:
2. Անցումային տնտեսության հասկացությունները
3. Անցումային շրջանի օրինաչափություններ
4. Ինստիտուցիոնալ վերափոխումը անցումային շրջանում
5. Բարեփոխումների վերանայում 1992-2003 թթ և անցումային շրջանի ավարտի նախադրյալները

ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՆՈԲԵԼՅԱՆ ՄՐՑԱՆԱԿԻ դափնեկիրներ
ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

սղագրություն

1 Տնտեսական տեսության դասընթաց, խմբ. Չեպուրինա, Կիսելևա Իմ որդին սովորում է համալսարանում և պարբերաբար դիմում է ինձ՝ խնդրելով պարզաբանել որոշ հարցեր, որոնք այնքան էլ պարզ չեն նրա համար: Հաճախ դրանք տնտեսագիտության վերաբերյալ հարցեր են: Երբեմն կարող եմ անմիջապես պատասխանել, երբեմն անհրաժեշտ է կարդալ դասագրքի համապատասխան բաժինը։ Մի անգամ նման բողոքարկումն ինձ դրդեց գրություն գրել (տե՛ս Սահմանային օգտակարության տեսություն): Որդու հաջորդ կոչը սկսվեց դասագրքից հետևյալ մեջբերումով. «Ըստ Քոուզի թեորեմի, եթե գործարքի ծախսերը հավասար են զրոյի, ապա անկախ սեփականության իրավունքի սկզբնական (նախնական) ճշգրտումից, դրանց վերջնական բաշխումը Պարետո արդյունավետ է։ » Երկուսս էլ ծիծաղեցինք, իսկ որդին հիշեց կատակը. «Ես խաղացի, կռահեցի բոլոր տառերը, բայց բառը չգուշակեցի»: Ես որդուս բացատրեցի առանձին բառերի իմաստը, իսկ հետո բացատրեցի, թե ինչ է նշանակում ամբողջ արտահայտությունը: Հերթական անգամ թերթելով դասագիրքը՝ մտածեցի, որ լավ կլինի լրացնել կրթության բացը և լրացնել իմ ոչ համակարգային ծանոթությունը տնտեսագիտությանը՝ կարդալով հիմնարար հիմնական դասընթաց։ Ահա թե ինչ եղավ Տնտեսական տեսության դասընթաց. դասագիրք 6-րդ ճշգրտված, լրացված և վերանայված հրատարակություն Կիրով. «ACA», 2009 թ. Բաժին I. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ներածություն Գլուխ 1. Մարդը ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ Գլուխ 2. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԸ ԵՎ ՄԵԹՈԴԸ Գլուխ 3. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿԱՆՈՆԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ Բաժին II. ՄԻԿՐՈՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ Գլուխ 5. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ Գլուխ 6. ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄ Գլուխ 7. ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ԵՎ ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄԸ, Գլուխ 8. Գլուխ 9. ՏԵՍԱԿԱՆ ՖԻՐՄԵՐՆԵՐԸ ԵՎ ԲԻԶՆԵՍԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ՁԵՎԵՐԸ Գլուխ. 10. ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐԻ ՄԱՐԳԻՆԱԼ ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԳԼՈՒԽ 11. ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ԱՇԽԱՏԱՎԱՐՁ Գլուխ 12. ԿԱՊԻՏԱԼ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՏՈԿՈՍՆԵՐ Գլուխ 13. ՀՈՂԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՀՈՂԻ ՎԱՐՁԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆԸ Գլուխ 14ԱԴՎՏԱՍՎՏԱՀՍԳԼՈՒԾ. ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԻ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ Բաժին III . ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ Գլուխ 16. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՑՈՒՑԱՆԻՇՆԵՐԸ ԵՎ ԱԶԳԱՅԻՆ ՀԱՇՎԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ Գլուխ 17. ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ Գլուխ 18. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՎԱՍԱՐԱՇԱՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔԸ.

2 Գլուխ 19. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՆԿԱՅՈՒՆՈՒԹՅՈՒՆ. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՑԻԿԼԸ Գլուխ 20. ՎԱՐԿԱՅԻՆ ԵՎ ԴՐԱՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ ԵՎ ՎԱՐԿԱՅԻՆ ԵՎ ԴՐԱՄԱՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ Գլուխ 21. ԱՊԱՀՈՎԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԼՈՒԽ 2. ԳԼՈՒԽ 20. ՀԱՐԿԱՅԻՆ ԲՅՈՒՋԵՆԵՐԻ ԳՆԱՃԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ Գլուխ 23. ԳՆԱԽԸ ԵՎ. ՀԱԿԱԳՆԱՃԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Գլուխ 24 ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Գլուխ 25. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՃ Գլուխ 26. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԱՅԼԸՆՏՐԱՆՔԱՅԻՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐՈՒՄ Բաժին IV. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐ Գլուխ 27. ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ Գլուխ 28. ՎՃԱՐՆԵՐԻ ՄԱՇՆՈՐԴ ԵՎ ՓՈԽԱՐԺԱԿԻ ԿԱՐԺԻՉ. Յուրաքանչյուր գիտություն ունի իր առարկան: Տնտեսական տեսության դասընթացի հենց սկզբից մենք պետք է հստակ հասկանանք, որ ուսումնասիրելու ենք մարդկանց տնտեսական վարքագիծը։ Բայց ինչո՞ւ է մարդ ընդհանրապես աշխատում։ Աշխատանքը կյանքի առաջին անհրաժեշտությո՞ւնն է, թե՞ ծանրաբեռնված։ Մենք գալիս ենք աշխատանքային մոտիվացիայի խնդրին, այսինքն՝ շարժիչ խթանների սահմանմանը, որը խրախուսում է մարդուն զբաղվել աշխատանքային գործունեությամբ իր լայն իմաստով: Քաղաքակրթության ձևավորման և զարգացման պատմությունը գիտի այս գործունեության երկու հիմնական խթան՝ աշխատանքի ոչ տնտեսական և տնտեսական պարտադրանք։ Արդյունավետ աշխատուժի տնտեսական խթանումն անհնար է առանց մասնավոր սեփականության իրավունքի, որը տնտեսական ազատության հիմքն է։ Մարդկային մոդելները տնտեսական տեսության մեջ. Մարդու անհատականության բազմազանությունը, նրա եզակի անհատականությունը և գործունեության բազմազան շարժառիթները անհրաժեշտ են դարձնում գիտական ​​վերլուծության մեջ օգտագործել մարդկային մոդելը, այսինքն. տնտեսական կյանքի. Մարդկային մոդելը ներառում է անհատին բնութագրող հիմնական պարամետրերը, և, առաջին հերթին, տնտեսական գործունեության շարժառիթները, նրա նպատակները, ինչպես նաև ճանաչողական կամ ճանաչողական (լատիներեն cognitio գիտելիքներից, ճանաչողական) կարողությունները, որոնք օգտագործվում են նրա կողմից հասնելու համար: նրա նպատակները. Տնտեսական տեսությունը մարդու մեջ առանձնացնում է հիմնականում այն, ինչը համապատասխանում է մարդկանց տնտեսական վարքագծի բացատրության խնդրին, այսինքն՝ անհատական ​​և սոցիալական գործողությունները տարբեր նյութական և հոգևոր բարիքների ստեղծման, դրանց բաշխման և օգտագործման գործընթացում: Միաժամանակ անհատների և մարդկանց խմբերի գործունեությունն իրականացվում է տնտեսական տարբեր համակարգերում՝ սահմանափակ ռեսուրսների, վերջիններիս այլընտրանքային օգտագործման հնարավորության և մարդկային կարիքների անսահմանության պայմաններում։ Անձի «մոդելավորման» բազմաթիվ ուղղություններից պայմանականորեն կարելի է առանձնացնել երեքը. Առաջին ուղղությունը ներկայացնում են անգլիական դասական դպրոցը՝ մարգինալիզմը և նեոկլասիցիզմը։ Համաձայն homo Economicus-ի տեսական կառուցման՝ անհատն իրեն պահում է այնպես, որ առավելագույնի հասցնի օգտակարությունը որոշակի սահմանափակումների շրջանակներում, որոնցից հիմնականը նրա դրամական եկամուտ. Կարևոր է նշել, որ homo Economicus-ը ռացիոնալ անհատ է: Նա ունի խելացիության, տեղեկացվածության և կոմպետենտության այնպիսի մակարդակ, որն ի վիճակի է ապահովել իր նպատակների իրականացումը ազատ կամ կատարյալ մրցակցության պայմաններում։ Այս կառույցում պետությանը վերապահված է «գիշերային պահակի» դերը՝ ապահովելով քաղաքացիների ներքին և արտաքին անվտանգությունը և ստեղծելով օրինական դաշտ՝ նպաստների ազատ փոխանակման համար. դժբախտ պատահարներն ու անօգուտ գործողությունները, տնտեսական տեսությունը, որը գրեթե կկորցներ, կունենար իր կանխատեսող ուժը, ... նրա կանխատեսող ուժն ավելի բարձր է հասարակական կյանքի այն ոլորտներում, որտեղ որոշումներն ավելի միտումնավոր են կայացվում: Ընդունված է տարբերակել ամբողջական, սահմանափակ և օրգանական ռացիոնալությունը։ Ամբողջական ռացիոնալությունը, որպես տեսական ենթադրություն, ենթադրում է, որ մարդը հնարավորինս լավագույնս օգտագործում է հասանելի ողջ ինֆորմացիան և հասնում է ամենաբարձր բացը:

3 միջեւ արդյունքներըև կատարված ծախսերը (առավելագույն օգուտ նվազագույն արժեքով): Սահմանափակ ռացիոնալությունը արտացոլում է տնտեսական որոշումներ կայացնելիս առկա տեղեկատվության ամբողջականությունն օգտագործելու անկարողությունը՝ այն հավաքելու և վերլուծելու դժվարությունների, ինչպես նաև անձի սահմանափակ ճանաչողական կարողությունների պատճառով: Որոշումները կայացվում են մասամբ փորձի, ինտուիցիայի և այլնի հիման վրա, իսկ զուտ շահույթն ավելի փոքր է։ Սահմանափակ ռացիոնալության պայմաններում մարդն այլեւս առավելագույնի չի հասցնում օգտակարությունը, այլ միայն փնտրում է իրեն հասանելի բավարարվածության առաջին մակարդակը։ Այստեղ տնտեսական վարքագծի ուսումնասիրության ուշադրության կենտրոնում է դառնում բավարար արդյունք գտնելու հենց ընթացակարգը։ Օրգանական ռացիոնալության դեպքում (Ֆրիդրիխ Հայեկ) Հատուկ ուշադրություն տրվում է վարքագծի պաշտոնական և ոչ պաշտոնական կանոնների պահպանմանը, որոնց հետևում է անձը։ Երկրորդ ուղղությունը բնորոշ է քեյնսյան դպրոցին, ինստիտուցիոնալիզմին, պատմական դպրոցին։ Այս ուղղության շրջանակներում մշակված մարդու մոդելները կարծես ավելի բարդ են և հիմնված են մեզ արդեն հայտնի սահմանափակ ռացիոնալության վարկածի վրա։ Խթանումները ներառում են ոչ միայն նյութական, դրամական օգուտների ցանկությունը, այլև հոգեբանական բնույթի որոշակի տարրեր, ավանդույթների, սովորությունների հավատարմությունը, հեղինակության նկատառումները, կյանքը վայելելու ցանկությունը: Անկատար տեղեկատվությունը ենթադրում է այնպիսի գործոնների կարևորության բարձրացում, ինչպիսիք են սպասումները, կանխազգացումները և այլն, որոնց հատուկ ուշադրություն է դարձրել անգլիացի ականավոր տնտեսագետ Ջոն Մեյնարդ Քեյնսը։ Այս պայմաններում ազատ մրցակցության մեխանիզմով տնտեսվարող սուբյեկտների նպատակներին հասնելն անհնար է թվում։ Այս մոդելներում հասարակությունն ունի ավելի բարդ կառուցվածք, որը պահանջում է պետական ​​միջամտություն՝ այն հավասարակշռության վիճակում պահելու համար։ Երրորդ ուղղությունը ներկայացված է «տնտեսական մարդ» մոդելի սկզբունքորեն նոր տարբերակով, որն արտացոլում է ժամանակակից իրողությունները։ Այն բնութագրվում է անհատի ոչ այնքան նյութական, որքան հոգևոր կարիքների կարևորության բարձրացմամբ (բավարարվածություն աշխատանքային գործընթացից, դրա սոցիալական նշանակությունը, բարդությունը և այլն): Նոր մոդելն առանձնանում է կարիքների բազմազանությամբ և դինամիկությամբ, որոնցից հիմնականը խոսքի ազատության, այլ մարդկանց հետ հարաբերությունների հաստատման, հոգևոր ինքնորոշման ազատության, մշակույթի տեսակի և հասարակական-քաղաքական հայացքների ազատության անհրաժեշտությունն է։ . Սոցիալական անհատի այս մոդելը ենթադրում է հասարակություն, որը հիմնված է ժողովրդավարական և բազմակարծության սկզբունքների վրա՝ զարգացած միջխմբային կապերով և սոցիալական համայնքների միջև լղոզված, ոչ կոշտ սահմաններով: Մարդկանց կյանքի ոչ տնտեսական ասպեկտների վերլուծության համար տնտեսական մոտեցման կիրառումը կոչվում է «տնտեսական իմպերիալիզմ»։ Այս տեսակի հետազոտություններում ակնառու ներդրումն է ունեցել ժամանակակից ամերիկացի տնտեսագետ, տնտեսագիտության Նոբելյան մրցանակակիր Գարի Բեքերը: Նա օրիգինալ բացատրություն է տվել այնպիսի իրավիճակներին, ինչպիսիք են ընտանիքում ցանկալի երեխաների թվաքանակի վերաբերյալ որոշումներ կայացնելը, հանցագործություն կատարելը, կրթությունը շարունակելու որոշումներ կայացնելը և այլն, որտեղ ռացիոնալ ընտրության խնդիր է նկատվում։ Գլուխ 2. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱ ԵՎ ՄԵԹՈԴ Տնտեսական տեսության առարկա. Ամենատարածվածը և ընդհանուր առմամբ ընդունվածը գիտության առարկայի սահմանման ձևակերպումն է, որը տվել է անգլիացի տնտեսագետ Լայոնել Ռոբինսը. տնտեսագիտություն։ .. Տնտեսագիտությունը գիտություն է, որն ուսումնասիրում է մարդու վարքագիծը նպատակների և սահմանափակ միջոցների փոխհարաբերությունների տեսանկյունից, որոնք կարող են ունենալ տարբեր կիրառումներ։ Ուսումնասիրվող օբյեկտի մասշտաբի տեսանկյունից առանձնանում են տնտեսական վերլուծության երկու մակարդակ, որոնք համապատասխանում են տնտեսական տեսության երկու բաժիններին՝ միկրոտնտեսությանը և մակրոտնտեսությանը։ Միկրոտնտեսագիտությունը գիտության ճյուղ է, որը ներառում է անհատների, առանձին տնային տնտեսությունների, ընկերությունների և արդյունաբերության տնտեսական գործողությունների վերլուծություն: Մակրոէկոնոմիկան զբաղվում է ամբողջ ազգային տնտեսության գործունեության օրենքների ուսումնասիրությամբ, ինչպես նաև դրանում ներառված տնային տնտեսությունների, մասնավոր և պետական ​​հատվածների այսպես կոչված ագրեգատների ուսումնասիրությամբ:

4 Քննության ժամանակ տնտեսական գործընթացներև երևույթները, անկախ նրանից, թե վերլուծությունն իրականացվում է միկրոտնտեսական, թե մակրոտնտեսական մակարդակներում, տարբերակում է դրվում դրական և նորմատիվ վերլուծության միջև. նորմատիվ կամ կարգավորող գիտությունը համակարգված գիտելիքների մի ամբողջություն է, որը վերաբերում է այն, ինչ պետք է լինի»: Դրական տնտեսագիտությունը «օբյեկտիվ» գիտություն է կամ կարող է լինել ճիշտ նույն իմաստով, ինչ ֆիզիկական գիտություններից որևէ մեկը: Գործնականում նման օբյեկտիվությունը լիովին անհասանելի է։ Լինելով իրենք ուսումնասիրության օբյեկտի անբաժանելի մասը և չունենալով լիարժեք տեղեկատվություն տնտեսական կյանքում տեղի ունեցող իրադարձությունների մասին, վերլուծաբանները կարող են տարբեր եզրակացությունների գալ այս պատճառներով, ինչը ցույց է տալիս, թե որքան դժվար է օբյեկտիվորեն անաչառ լինել սոցիալական կյանքի երևույթներն ուսումնասիրելիս: . Նորմատիվային տնտեսագիտությունը պարունակում է հստակ սահմանված գնահատող բաղադրիչ և փորձում է պատասխանել «ինչ պետք է լինի» հարցին։ Արդյո՞ք գործազրկության ներկա մակարդակը ընդունելի է հասարակության համար։ Արդյո՞ք շուկան ապահովում է ստեղծված հարստության արդար բաշխում։ Արդյո՞ք անհրաժեշտ է փոքր բիզնեսին աջակցել... Ասվածից պարզ է դառնում, թե որքան սերտ են կապված տնտեսական տեսությունը (հատկապես նորմատիվ տնտեսական տեսությունը) և պետական ​​տնտեսական քաղաքականությունը։ Ի շատ ընդհանուր տեսարան Պետական ​​տնտեսական քաղաքականությունը կարող է սահմանվել որպես տնտեսական գործակալների (սպառողների և արտադրողների) վարքագիծը կարգավորելուն ուղղված միջոցառումների ամբողջություն կամ այդ գործակալների գործունեության հետևանքները սահմանված տնտեսական շղթաների արդյունավետ իրականացման համար՝ տնտեսական աճ, գիտական ​​և տեխնոլոգիական. առաջընթաց, եկամուտների ավելի արդար բաշխում, լիարժեք զբաղվածություն և տնտեսական տեսության այլ մեթոդ: Տնտեսական տեսության մեթոդի գիտական ​​զարգացումը հասնում է հին հույն գիտնական Արիստոտելի (Ք.ա.) աշխատություններին։ Նա առաջինն էր, որ տրամաբանության օգնությամբ ձևակերպեց տնտեսական և հասարակական կյանքի այլ ձևերի ճանաչման հիմնարար սկզբունքները։ Արիստոտելի կողմից մշակված ճանաչողության մեթոդները՝ վերլուծություն, սինթեզ, ինդուկցիա, դեդուկցիա, անալոգիա և այլն, դեռևս լայնորեն կիրառվում են տնտեսական երևույթների և գործընթացների վերլուծության մեջ։ Գիտական ​​աբստրակցիայի մեթոդը կայանում է նրանում, որ ուսումնասիրության օբյեկտում ընդգծվի հիմնականը և աննշանից, պատահականից, ժամանակավորից, ոչ մշտականից վերացվի (վերացվի): Գիտական ​​աբստրակցիայի մեթոդը օգտագործվում է տնտեսական փոփոխականների միջև փոխհարաբերությունների պարզեցված ներկայացման տնտեսական մոդելներ կառուցելու համար: Մոդելների ուսումնասիրության հիման վրա ձևակերպված գիտական ​​եզրակացությունները և եզրակացությունները կոչվում են հիպոթեզներ, այսինքն՝ փորձնական հայտարարություններ տնտեսական իրականության որոշակի գործընթացների և երևույթների միջև որոշակի պատճառահետևանքային կապերի առկայության (կամ բացակայության) վերաբերյալ: Ճշմարտության հիպոթեզը ստուգելու մեթոդը կոչվում է ստուգում: Կեղծիքի վարկածի ստուգման մեթոդը կոչվում է կեղծում: Փորձարկված (ստուգված) վարկածների գումարը կազմում է տեսություն։ Տնտեսական մոդելներ կառուցելիս, տեսություններ մշակելիս և տնտեսական օրենքները բացահայտելիս տնտեսագիտությունը լայնորեն օգտագործում է ֆունկցիոնալ վերլուծության մեթոդը, որն արտացոլում է տնտեսական երևույթների փոխադարձ կախվածության սկզբունքը։ Ֆունկցիան փոփոխական է, որը կախված է այլ փոփոխականներից: Այսպիսով, ֆունկցիան գործում է որպես կախված փոփոխական անկախ փոփոխականի փաստարկի վրա։ Ֆունկցիոնալ կախվածությունները շատ հստակ դրսևորվում են տնտեսական գործընթացների էկոնոմետրիկ մոդելավորման շրջանակներում գրաֆիկական կոնստրուկցիաների օգտագործման ժամանակ։ Էկոնոմետրիկան ​​տնտեսական չափումների գիտություն է։ Տնտեսագետների կողմից օգտագործվող գրաֆիկական մեթոդն ունի մեկ հետաքրքիր առանձնահատկություն՝ անկախ փոփոխականը (փաստարկը) սովորաբար գծագրվում է օրդինատների առանցքի վրա, իսկ կախյալ փոփոխականը (ֆունկցիան) աբսցիսայի առանցքի վրա, որը կապված է տնտեսագիտության մեջ ձևավորված ավանդույթների հետ։ Տնտեսական երևույթների միջև պատճառահետևանքային կապերը բացահայտելիս հաճախ կարելի է դիտարկել պատճառի և հետևանքի միջև ժամանակային անջրպետ: Այսպիսով, տնտեսության մեջ պատճառահետևանքային կապերի բացահայտումը շատ բարդ խնդիր է: Տնտեսական տեսության մեջ շատ ֆունկցիոնալ կախվածություններ ուսումնասիրվում են մարգինալ վերլուծության մեթոդով։ Տնտեսագիտության մեջ սահմանային արժեքը լրացուցիչ արժեք է։ Օրինակ, սահմանային օգտակարությունը ստացված լրացուցիչ օգտակարությունն է

5 սպառողի կողմից ապրանքի լրացուցիչ միավոր օգտագործելուց. Սահմանային եկամուտը լրացուցիչ եկամուտն է, որը ընկերությունը ստանում է ապրանքի լրացուցիչ միավոր վաճառելուց: մարգինալ ծախսեր լրացուցիչ միավոր արտադրանքի արտադրության լրացուցիչ ծախսեր և այլն: Տնտեսական վերլուծության ամենակարևոր սկզբունքը սահմանային օգուտների և սահմանային ծախսերի համեմատությունն է տնտեսական գործակալների վիճակի և հեռանկարների գնահատման ժամանակ: Հասկանալի է, որ վերջիններս կշարունակեն իրենց գործունեությունը, որպես կանոն, երբ դրանից սահմանային օգուտներն ավելի մեծ կլինեն, քան դրա հետ կապված սահմանային ծախսերը։ Այս տեսակի տնտեսական ակտիվությունը շարունակելու խթանը վերանում է հենց որ սահմանային ծախսերն ավելի բարձր են, քան սահմանային օգուտները: Այն դեպքերում, երբ մեկ տնտեսական գործակալի որոշումներն ազդում են մյուսների որոշումների վրա, տնտեսագիտությունը կարող է օգտագործել խաղերի տեսությունը՝ ուսումնասիրելու նրանց միջև փոխազդեցությունը: Զարմանալի չէ, որ 1944 թվականին խաղերի տեսության հեղինակներ Ջոն Նեյմանի և Օսկար Մորգենսթերնի կողմից հրատարակված գիրքը կոչվում էր Խաղի տեսություն և տնտեսական վարքագիծ: Տնտեսական տեսության հիմնական ուղղություններն ու դպրոցները. Համակարգման առաջին հայտնի փորձերը տնտեսական գիտելիքներկապված է հույն մտածողների, հիմնականում Արիստոտելի (Ք.ա.) և Պլատոնի (Ք.ա.) հետ։ XVII–XVIII դդ. Տնտեսական մտքի հիմնական ուղղությունը մերկանտիլիզմի հայեցակարգն էր, որը ազգային բարգավաճման հիմքը տեսնում էր թանկարժեք մետաղների (ոսկի և արծաթ) կուտակման մեջ, որոնք համարվում էին հարստության հիմնական ձևերը։ Այս ուղղության ամենահայտնի ներկայացուցիչներից են ֆրանսիացի Ա. Մոնչրետիենը (), անգլիացի տնտեսագետ Թոմաս Մենը (), ֆրանսիացի տնտեսագետ և քաղաքական գործիչ Ժան Բատիստ Կոլբերը (), ռուս տնտեսագետ և հրապարակախոս Իվան Տիխոնովիչ Պոսոշկովը (): Ֆիզիոկրատական ​​դպրոցի հիմնադիրներն էին ֆրանսիացի գիտնականներ Ֆրանսուա Քեսնեյը () և Անն Տուրգոն (), որոնց ներկայացուցիչները կարծում էին, որ միայն հողն է արդյունավետ, և որ միայն գյուղատնտեսության աշխատողների աշխատուժն է ի վիճակի ստեղծել մաքուր արտադրանք, այսինքն՝ եկամուտը գերազանցում է ծախսերը։ . Մնացած բոլոր գործունեությունը (արդյունաբերություն, առևտուր) «անպտուղ» է, քանի որ դրանք միայն վերամշակում են արտադրանքը՝ առանց դրանց քանակի ավելացման։ Քաղաքական տնտեսության՝ որպես գիտության ձևավորման և զարգացման գործում ակնառու դեր են խաղացել այնպիսի գիտնականներ, ինչպիսիք են Ուիլյամ Պետին (), Ադամ Սմիթը (), Դեյվիդ Ռիկարդոն (), Ջոն Ստյուարտ Միլը (), Ժան Բատիստ Սեյը (): Չնայած նրանց հայացքների տարբերությանը, երբեմն զգալի, նրանք բոլորը պատկանում են քաղաքական տնտեսության դասականներին։ Նախ, դասականները տնտեսական լիբերալիզմի կողմնակիցներն են, որի էությունը հաճախ արտահայտվում է laissez faire (ֆրանսերեն բառացի՝ «թողնել անել» բառերով): Laissez faire-ի սկզբունքը քաղաքական պահանջ է, որը ձևակերպված է դպրոցի կողմից: ֆիզիոկրատներ; ամբողջական տնտեսական ազատությունանհատներ և ազատ մրցակցություն՝ չսահմանափակված պետական ​​միջամտությամբ։ Ա.Սմիթը և նրա հետևորդները մշակեցին տնտեսական տեսություն՝ հիմնված աշխատանքային արժեքի հայեցակարգի վրա։ Նրանք կարծում էին, որ հարստությունը ստեղծվում է ոչ միայն գյուղատնտեսությամբ, այլև մնացած բոլոր խավերի, ամբողջ ազգի աշխատանքով, ինչը բացառում է «ամուլ» և արտադրողական գործունեության միջև որևէ տարբերակում։ Աշխատանքային արժեքի տեսության հիման վրա գերմանացի տնտեսագետ և սոցիոլոգ Կարլ Մարքսը () ստեղծեց շուկայական տնտեսության շահագործական բնույթի դոկտրինան (Մարքսն օգտագործեց «կապիտալիզմ» տերմինը)։ Միայն վարձու աշխատողների աշխատանքն է ստեղծում հասարակության հարստությունը։ Կապիտալիստների շահույթը բանվոր դասակարգի չվարձատրվող աշխատանքն է։ Մարքսի շատ դրույթներ ու կանխատեսումներ, որոնք ուտոպիստական ​​բնույթ ունեին, չհաստատվեցին հասարակության զարգացման պրակտիկայի կողմից։ XIX դարի երկրորդ կեսին։ Գիտնականներն ավելի ու ավելի են ձգտում ուսումնասիրել սահմանափակ ռեսուրսների բաշխման օպտիմալացման խնդիրները՝ լայնորեն օգտագործելով այդ նպատակների համար սահմանափակող արժեքների ապարատը և մաթեմատիկական մեթոդները: Սրանից հետո փոխվում է նաև բուն գիտության անվանումը։ Քաղաքական տնտեսություն («քաղաքական տնտեսություն») տերմինը փոխարինվում է նոր՝ տնտեսագիտություն («տնտեսական տեսություն») անվանումով։ Տնտեսագիտությունը ստացել է իր նոր անվանումը անգլիացի ականավոր տնտեսագետ, նեոկլասիկական ուղղության հիմնադիր, «Քեմբրիջի դպրոցի» ղեկավար Ալֆրեդ Մարշալի (1890) հրատարակած գրքում։ Նեոկլասիկական ուղղության ներկայացուցիչների ուշադրության կենտրոնում այն ​​պայմանների վերլուծությունն էր, որոնցում

6 սպառողներ և արտադրողներ առավելագույնի են հասցնում իրենց հարստությունը: Ինչպես ցույց տվեց Ա.Մարշալը, նման մաքսիմալացում հնարավոր է միայն ազատ մրցակցության պայմաններում, և հենց այն դեպքում, երբ շուկան գալիս է հավասարակշռության, հավասարակշռության վիճակի։ Նեոկլասիցիստների ստեղծած վերլուծության գործիքներն այսօր էլ կազմում են համաշխարհային տնտեսագիտության «ոսկե ֆոնդը»։ Դրանք են՝ պահանջարկի առաձգականությունը, մարգինալ վերլուծությունը և այլն։ Ազատ մրցակցության մեխանիզմի իդեալականացում (շուկայի «անտեսանելի ձեռքը» կարողանում է տնտեսության զարգացումն ուղղորդել ամենաարդյունավետ ճանապարհով), դերի թերագնահատումը։ պետության (այն պետք է լինի միայն «գիշերային պահակ»), որը բնորոշ է նեոդասական գիտնականներին, որոշեց տնտեսական տեսության զարգացումը մի քանի տասնամյակների ընթացքում՝ ընդհուպ մինչև անցյալ դարի 20-ականների վերջը։ Այս ժամանակաշրջանի տնտեսական տեսությունը ստացել է «միկրոէկոնոմիկա» անվանումը, որն այսօր լայնորեն կիրառվում է։ 19-րդ և 20-րդ դարերի սկզբին գիտությանը հայտնի դարձավ այնպիսի նշանավոր նեոկլասիկական գիտնականների անունները, ինչպիսիք են Արթուր Պիգուն (), Կարլ Մենգերը (), Յուջին Բյոմ-Բերկը (), Ֆրիդրիխ Վիզերը (), Լեոն Վալրասը (), Վիլֆրեդո։ Պարետոն () և ուրիշներ Իրենց աշխատություններում վերջապես ձևակերպվեցին մարգինալիզմի հիմնական սկզբունքները (մարգինալ մարգինալ անգլերենից) կամ մարգինալ օգտակարության տեսությունը, ինչը նշանավորեց իսկապես հեղափոխական բեկում արժեքի, գնի, փոխանակման համամասնությունների հայեցակարգում, ծախսեր, առաջարկ և պահանջարկ և այլն: Տնտեսական վերլուծության հիմքում ընկած են մարգինալիստները, որոնք դնում են տնտեսական հարաբերություններում ներգրավված սուբյեկտների սուբյեկտիվ արժեքային դատողությունները: Տնտեսագիտության մեջ առանձնահատուկ տեղ են զբաղեցնում laissez faire սկզբունքի այնպիսի հետևորդներ, ինչպիսիք են ավստրո-ամերիկացի տնտեսագետ Ավգուստ Ֆրիդրիխ ֆոն Հայեկը () և ավստրիացի տնտեսագետ Լյուդվիգ ֆոն Միզեսը (): Իրենց ստեղծագործական կյանքի ընթացքում այս գիտնականները կանգնած են եղել տնտեսության մեջ պետական ​​միջամտության անհաշտ հակառակորդների դիրքերում, զգուշացրել են տնտեսության չափից ավելի կարգավորման վտանգի մասին, որն իր հետևորդների համար աննկատ կերպով տանում է դեպի տոտալիտարիզմ։ Տնտեսության ճգնաժամին (գ.գ.) առաջ եկավ ճգնաժամը և միկրոտնտեսական տեսությունը, մասնավորապես, նեոկլասիկական միտումը որպես դրա առանցք։ Գիտական ​​վերլուծության նոր ուղղությունը՝ քեյնսիզմը, բարձրանում է տնտեսական մտքի առաջնագիծ՝ ուշադրության կենտրոնում դնելով մակրոտնտեսության խնդիրները։ «Զբաղվածության, տոկոսների և փողի ընդհանուր տեսությունը» գիրքը, որը հրատարակվել է 1936 թվականին, անգլիացի ականավոր տնտեսագետ Ջոն Մեյնարդ Քոյնսի կողմից, հեղափոխեց տնտեսական տեսությունը և տվեց բազմաթիվ հարցերի պատասխաններ, որոնք հնարավոր չէ լուծել միայն միկրոտնտեսական վերլուծության շրջանակներում: Քեյնսը հրաժարվեց Սեյի շուկաների օրենքի նեոկլասիկական ուսմունքի հիմնական պոստուլատից և դրանից բխող շուկայական մեխանիզմի բանաձևից՝ որպես իդեալական ինքնակարգավորվող համակարգ։ Տնտեսության շարժիչը, ըստ Քեյնսի, ոչ թե առաջարկն է, այլ պահանջարկը, և հենց նա է հանդես գալիս որպես արտադրության և առաջարկի զարգացման որոշիչ գործոն։ Բարձրացման համար համախառն պահանջարկՔեյնսն առաջարկել է կիրառել պետության հարկաբյուջետային և դրամավարկային քաղաքականությունը։ Հետագայում Քեյնսի տեսական համակարգի զարգացման գործում նշանակալի ներդրում ունեցան ամերիկացի գիտնականներ Ալվին Հանսենը, Փոլ Սամուելսոնը, անգլիացի տնտեսագետ Ջոն Հիքսը և այլք։ Քեյնսյան մոտեցումՏնտեսության գործունեության մեխանիզմը մեծ հաջողություն ունեցավ 1940-ականների վերջից մինչև 1960-ականները, երբ այն սկսեց քննադատվել մոնետարիստների կողմից։ Մոնետարիզմը տնտեսական մտքի հոսանք է, որը փողը դնում է մակրոտնտեսական քաղաքականության կենտրոնում՝ նրանց տալով որոշիչ դեր տատանողական շարժման մեջ։ ազգային տնտեսություն. Մոնետարիստական ​​հասկացություններծառայել է որպես դրամավարկային քաղաքականության հիմք, օգտագործվել որպես տնտեսության պետական ​​կարգավորման կարևորագույն ուղղություն։ Տնտեսության կառավարման ոլորտում պետության խնդիրն իջնում ​​է ժամանակակից մոնետարիստների տեսակետից՝ վերահսկել փողի հարցը և փողի զանգվածը, պետական ​​բյուջեում հավասարակշռություն ապահովել, բարձր վարկեր հաստատել։ բանկային տոկոսներգնաճի դեմ պայքարելու համար։ Իր ժամանակակից ձևով մոնետարիզմ հասկացությունն առավել հստակ արտահայտված է 1976 թվականի տնտեսագիտության Նոբելյան մրցանակակիր, Չիկագոյի համալսարանի պրոֆեսոր Միլթոն Ֆրիդմանի աշխատություններում: Մոնետարիստների դիրքորոշումը փողի անարդյունավետության վերաբերյալ

Կարճաժամկետ հեռանկարում 7 քաղաքականություն քննադատության է ենթարկվել դասական նոր մակրոտնտեսական տեսության կողմնակիցների կողմից։ Այս գիտական ​​դպրոցը ձևավորվել է 1970-ական թթ. միկրոտնտեսական վերլուծության սկզբունքները մակրոտնտեսության բնագավառում կիրառելու արդյունքում։ Նոր դասականները առաջ են քաշել ռացիոնալ ակնկալիքների վարկածը, որի համար դրա հեղինակը՝ Ռոբերտ Լուկասը (ծն. 1937), Չիկագոյի համալսարանի պրոֆեսոր, 1995 թվականին արժանացել է տնտեսագիտության Նոբելյան մրցանակի։ Նրա ամենաակնառու ներկայացուցիչն է ամերիկացի տնտեսագետ Արթուր Լաֆերը (ծն. 1941)։ Ժամանակակից տնտեսական տեսության մեջ առանձնահատուկ տեղ է գրավում ինստիտուցիոնալ սոցիոլոգիական միտումը, որը ներկայացնում են Թորշտեյն Վեբլենը, Ջոն Քոմոնսը, Ուեսլի Միտչելը, Ջոն Գելբրեյթը։ Ինստիտուցիոնալիստներն առաջարկում էին մարդուն ուսումնասիրել ոչ թե մեկուսացված, այլ կախված նրա շրջապատից։ Հետևաբար, նրանք «տնտեսական մարդուն» փոխարինում են «սոցիոլոգիական մարդով», որը գտնվում է սոցիալական հարաբերությունների ամբողջության կենտրոնում կամ «առանձնահատուկ իրավիճակում գտնվող մարդուն»։ IN հետպատերազմյան շրջանը«մաքուր» ինստիտուցիոնալիզմն անկում է ապրել։ Առանձին միտումից ինստիտուցիոնալիզմը մի կողմից վերածվել է տնտեսական տեսության տարրի, մյուս կողմից՝ իրական կյանքում գործընթացների և տեղաշարժերի ընդհանուր վերլուծության մեթոդի։ տնտեսական համակարգ . Երկրորդ դեպքը ներառում է ժամանակակից նեոինստիտուցիոնալիզմը, որի շրջանակներում սեփականության իրավունքի տնտեսական տեսությունը (Ռոնալդ Քոուզ, ԱՄՆ), տնտեսական կազմակերպման տեսությունը (Ռոնալդ Քոուզ, Օլիվեր Ուիլյամսոն, ԱՄՆ), հանրային ընտրության տեսությունը (Ջեյմս Բյուքենան, ԱՄՆ) 20-րդ դարում տնտեսական տեսության մեջ գերիշխող դիրք էր զբաղեցնում այսպես կոչված «մեյնսթրիմը» (mainstream): Այս տերմինը սովորաբար կոչվում է նեոկլասիկական տեսություն։ Լայնորեն հայտնի է Պ.Սամուելսոնի «Տնտեսագիտություն» դասագիրքը, որը համարվում է ժամանակակից տնտեսագիտության դասավանդման «մեյնսթրիմի» մոդել։ Գլուխ 3. ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԸ Երեք հիմնական խնդիր, որոնք պետք է լուծվեն ցանկացած հասարակության մեջ. ԻՆՉ ԱՐՏԱԴՐԵԼ. ԻՆՉՊԵՍ ԱՆԵԼ այս որոշումը, թե ինչ սահմանափակ ռեսուրսներ և դրանց համակցություններ, ինչ տեխնոլոգիաներ կօգտագործվեն ապրանքներ արտադրելու համար. Ո՞ՒՄ ՀԱՄԱՐ արտադրել՝ օգուտների բաշխման հետ կապված խնդիր է. Արտադրություն և տնտեսություն. Արդյո՞ք «արտադրություն» և «տնտեսություն» տերմինները հոմանիշ են: Նյութական բարիքների արտադրությունը, օրինակ, ստրկատիրական հասարակության մեջ, ճորտատիրության տակ, Ստալինի ժամանակաշրջանում ԽՍՀՄ-ում հիմնված էր բռնության, հարկադրանքի վրա, այն մեթոդների վրա, որոնք սովորաբար կոչվում են ոչ տնտեսական։ Տնտեսությունը հայտնվում է այնտեղ, որտեղ և երբ արտադրությունը կարգավորվում է մեխանիզմներով, որոնք հիմնված են գնային ազդանշանների վրա, այսինքն՝ շուկայական գների տատանումները, շահույթի և վնասի դինամիկան և այլն։ Այս ամենը շուկայական տնտեսության ատրիբուտներն են։ Ուստի, խիստ ասած, տնտեսագիտությունը ոչ թե «արտադրություն» բառի հոմանիշն է, այլ «շուկայական տնտեսություն» հասկացության հոմանիշը։ Արտադրության և տնտեսագիտության կատեգորիաների միջև մեր տարբերակումը հիմնված է տնտեսական տեսության առարկան որպես շուկայական տնտեսության գիտության ընկալմանը բնորոշ մոտեցման վրա: Այնուամենայնիվ, եթե ևս մեկ անգամ վերադառնանք տնտեսական տեսության առարկայի սահմանմանը որպես սահմանափակ ռեսուրսների պայմաններում մարդկանց կատարած ընտրության գիտության, ապա կարող ենք համաձայնել, որ ընտրության խնդիրը տնտեսական կյանքի գործընթացում եղել և կա. մարդկանց հետ առերեսվել ցանկացած սոցիալական համակարգում: Այս տեսանկյունից կարելի է խոսել շուկայական տնտեսությանը այլընտրանք այլ համակարգերի տնտեսության մասին։ Սոցիալական արտադրությունը և հասարակության հարստությունը: Արտադրությունը մարդկանց կարիքների բավարարմանն ուղղված նպատակահարմար գործունեություն է, որի ընթացքում փոխազդում են արտադրության հիմնական գործոնները, աշխատուժը, կապիտալը, հողը և ձեռնարկատիրությունը:

8 Ժամանակակից տնտեսագիտության մեջ մենք հաճախ կհանդիպենք ռեսուրսներ տերմինին: Փաստն այն է, որ այս չորս գործոնները ներկայացնում են երկրի տնտեսական ներուժի հիմնական տարրերի շատ ընդլայնված պատկերացում։ Օրինակ՝ բարձր որակավորում ունեցող ծրագրավորողի կուտակած գիտելիքները պետք է վերագրել աշխատի՞ն, թե՞ կապիտալին՝ որպես արտադրության գործոններ: Ինչ վերաբերում է տեղեկատվությանը: Այդ պատճառով ավելի ու ավելի հաճախ տնտեսագետները սկսեցին օգտագործել ռեսուրսներ տերմինը, ինչը նշանակում է արտադրողական ապրանքներստեղծված բնության կամ մարդկանց կողմից: Արտադրության արդյունքը մարդու կարիքները բավարարող նյութական և ոչ նյութական ապրանքների ստեղծումն է։ Մարդկային կարիքները կարող են սահմանվել որպես դժգոհության կամ կարիքի վիճակ, որը նա ձգտում է հաղթահարել: Նպաստը կարիքները բավարարելու միջոց է։ Ապրանքների դասակարգում՝ տնտեսական և ոչ տնտեսական; սպառողական և արդյունաբերական; մասնավոր և հանրային: Մարդկանց կարիքները չեն սահմանափակվում նյութական բարիքների սեփական նպատակների համար օգտագործմամբ։ Եվ իրավաբանի ծառայությունը, և համալսարանում դասախոսությունը, և կրկեսային ներկայացումը բավարարում են մարդու որոշակի կարիքներ, և, հետևաբար, կարելի է խոսել ոչ նյութական ապրանքների արտադրության մասին: Արտադրության գործոններ կամ ռեսուրսներ: Ամենաընդհանուր ձևով մենք կարող ենք ռեսուրսները սահմանել որպես վերջնական ապրանքների և ծառայությունների ստեղծման համար անհրաժեշտ արտադրական նպատակների օգուտներ: Հասարակության հարստությունն իր ավանդական իմաստով, որը սկիզբ է առնում հիմնադիրներից դասական դպրոց, կարծես մարմնավորված լիներ նյութական բարիքներնախորդ և ներկա սերունդների անցյալի կուտակված աշխատանքը. Բայց ժամանակակից տնտեսական միտքհարստության բացառապես նյութական բովանդակության մասին թեզի քննադատությունը։ Այլ ժամանակներում այս կատեգորիան հասկանալու այլ մոտեցում. հարստությունն այն ամենն է, ինչ մարդիկ գնահատում են: Հարստության այս սահմանումը հնարավորություն է տալիս դրանում ներառել մասնագիտական ​​գիտելիքները, բնական ռեսուրսները, մարդու բնական կարողությունները և ազատ ժամանակը։ Ռուսաստանը հարուստ է, թե աղքատ. Այս հարցի ուղիղ հակառակ պատասխանները կարող եք լսել։ Այո, մենք աղքատ ենք, որովհետև մեզ պակասում է կենցաղային սնունդը, ներքին հագուստը, կենցաղը մատչելի գներերկրի բնակչության մեծամասնության համար և այլն։ Այո, մենք հարուստ ենք, քանի որ ունենք հսկայական պաշարներ բնական պաշարներ, որակյալ կադրեր, առաջնահերթություն շատ հիմնարար գիտական ​​հետազոտություն. Հարստությունը հասկանալը կախված է մարդկանց գնահատականներից։ Սա մեծ մասամբ նորմատիվ կատեգորիա է և այս կամ այն ​​ապրանքի արժեքի մասին մարդու դատողություններից դուրս գոյություն չունի։ Հայեցակարգին կարող ենք տալ նաև այսպիսի նկարագրություն՝ հարստությունն այն ամենն է, որն ընդլայնում է մարդու ընտրությունը, կամ նրա այլընտրանքային հնարավորությունները։ Արտադրություն, բաշխում, փոխանակում և սպառում: Սոցիալական արտադրության արդյունքում համախառն ազգային արտադրանք. Իր շարժման մեջ այն անցնում է մի շարք փոխկապակցված փուլերով՝ արտադրություն, բաշխում, փոխանակում և սպառում։ Արտադրությունը նյութական և ոչ նյութական ապրանքների ստեղծման մեկնարկային կետն է: Բայց սկզբնականը միայն այն ակնհայտ ճշմարտության շրջանակներում է, որ ապրելու համար մարդ պետք է ուտի, խմի, կացարան ունենա և այլն։ Շուկայական տնտեսության պայմաններում, սակայն, արտադրություն կիրականացվի միայն այն ժամանակ, երբ շուկան և առհասարակ փոխանակման ոլորտը արտադրողին համապատասխան գնային ազդանշան տա։ Ստեղծվելով արտադրության գործընթացում՝ ապրանքներն ավարտում են իրենց շարժը սպառման մեջ։ Բայց կարևոր է ընդգծել, որ սպառումը արտադրության ուղղակի նպատակն է միայն ոչ շուկայական տնտեսական համակարգերում։ Շուկայական տնտեսության պայմաններում անմիջական նպատակը շահույթ ստանալն է: Սա շուկայական տնտեսության համակարգի թերություն չէ, այլ դրա ամենակարեւոր առավելությունը։ «Շահույթ ստանալու ցանկությունը, ընդգծում է ավստրիացի ականավոր տնտեսագետ Ֆ. Հայեկը, հենց այն է, ինչը թույլ է տալիս առավելագույնս արդյունավետ օգտագործել ռեսուրսները։ Խիստ գիտակցված սոցիալիստական ​​կարգախոսը «արտադրություն հանուն սպառման, ոչ թե հանուն շահույթի» ցույց է տալիս, թե ինչպես են բազմապատկվում արտադրողական հնարավորությունները։ Փոխանակում. Մենք պետք է շեշտենք շատ նեոկլասիկական տնտեսագետների կարծիքը փոխանակման արդյունավետության վերաբերյալ: Ընդգծված բառերի իմաստն այն է, որ փոխանակումն օգնում է մեծացնել հասարակության հարստությունը։ Այս գաղափարը միշտ չէ, որ համընդհանուր ընդունված է: Այսպիսով, ֆիզիոկրատները գյուղատնտեսական արտադրության մեջ միայն աշխատուժը համարում էին արդյունավետ։ Ա.

9 Սմիթը և Դ. Ռիկարդոն արդյունաբերական աշխատանքը նույնպես արդյունավետ էին համարում: Կ.Մարկսը համարում էր միայն արտադրողական արդյունաբերությունները նյութական արտադրություն և ամեն կերպ ընդգծում էր փոխանակման անարդյունավետ բնույթը։ Փոխանակումը նույնքան արդյունավետ է, որքան արտադրությունը, քանի որ այն հեշտացնում է ապրանքների տեղաշարժը տիեզերքում այնպես, որ մարդու կարիքներն ավելի լիարժեք են բավարարվում և, հետևաբար, մեծացնում է հասարակության հարստությունը (եթե ոչ հարստությունը կրճատել միայն այն բաների վրա, որոնց կարելի է շոշափել): . Պայմանական իմաստությունը, որ վաճառականները «ոչինչ չեն ստեղծում», հիմնված է հարստության պարտադիր նյութական, շոշափելի բնույթի առասպելի վրա: Բաշխումը որպես տնտեսական գիտության կատեգորիա ոչ միայն արտադրված ապրանքների և ծառայությունների բաշխումն է։ Սա ռեսուրսների կամ արտադրության գործոնների բաշխումն կամ տեղաբաշխումն է: Այս առումով հասարակության մեջ բաշխումը կախված է սեփականության ինստիտուտից, քանի որ արտադրության գործոնները պատկանում են դրանց տերերին։ Տնտեսության շուկայական համակարգում ռեսուրսների բաշխումը տեղի է ունենում գնային մեխանիզմի ազդեցությամբ, այլ ոչ թե ինչ-որ մեկի անձնական ցուցումով։ Բաշխումը և փոխանակումը պարզապես չեն միջնորդում արտադրության և սպառման միջև կապը: Որոշակի իմաստով արտադրությունն ընդհանրապես անհնար է առանց փոխանակման և բաշխման «գերակայության»։ Սպառումը կարելի է դիտարկել որպես մի տեսակ բացասական արտադրություն Ա.Մարշալի խոսքերով։ Սպառումը կարելի է բաժանել երկու տեսակի՝ անձնական և արդյունաբերական (կամ արտադրական): Սպառման երկրորդ տեսակը ներառում է անուղղակի ապրանքների կամ արտադրության միջոցների օգտագործումը նոր սպառման ապրանքներ ստեղծելու համար: Ըստ էության, արտադրության գործընթացը ոչ այլ ինչ է, քան արտադրողական սպառման գործընթաց։ Տեխնոլոգիական ընտրությունը տնտեսության մեջ և արտադրական հնարավորությունների կորը. Սահմանափակ ռեսուրսները որոշում են դրանց օգտագործման այլընտրանքները: Ենթադրենք, դուք պետք է արտադրեք երկու ապրանք՝ հրացաններ և նավթ: Տեխնոլոգիական ընտրությունը ներկայացված է այլընտրանքային հնարավորությունների համակցություններով (նկ. 1): Բրինձ. 1. Կարագի և բմբուլի արտադրության այլընտրանքային հնարավորություններ Այլընտրանքները ներկայացված են նաև արտադրության հնարավորությունների կորի կամ փոխակերպման կորի գրաֆիկում (նկ. 2): Բոլոր ռեսուրսների բացարձակ օգտագործման դեպքում, այսինքն՝ լիարժեք զբաղվածության տնտեսությունում, հրացանների և կարագի արտադրության հնարավոր համակցությունների բոլոր կետերը գտնվում են փոխակերպման կորի վրա: Արտադրական հզորությունների թերօգտագործման կամ գործազրկության դեպքում նավթի և հրացանի արտադրության տարբեր համակցությունները փոխակերպման կորի վրա չեն, բայց, օրինակ, Y կետում: S. Հետևաբար, վերափոխման կորը տնտեսագիտության մեջ հաճախ կոչվում է որպես արտադրության հնարավորությունների սահման:

10 Նկ. 2. Արտադրության հնարավորությունների կոր (փոխակերպման կոր) Հնարավո՞ր է արդյոք արտադրության հնարավորությունների կորի ցածր մակարդակից անցնել ավելի բարձր մակարդակի: Այո, այս անցումը կարող է իրականացվել տեխնիկական հայտնագործությունների, նոր օգտակար հանածոների հանքավայրերի զարգացման, մարդկային գործունեության տարբեր ոլորտներում գիտական ​​բեկումների արդյունքում։ Հասարակությունը միշտ պետք է ընտրություն կատարի կուտակման (ներդրումների) և սպառման միջև։ Եթե ​​որոշ ժամանակ մենք հրաժարվում ենք ընդլայնել տարբեր ապրանքների և ծառայությունների ընթացիկ սպառումը (նկատի ունի անձնական, ոչ թե արդյունաբերական սպառումը) և ավելացնել կուտակումների քանակը (նոր գործարանների և գործարանների կառուցում), ապա մի քանի տարի հետո մենք կարող ենք անցնել ավելի բարձր փոխակերպման կորը. Նկար 3-ը ցույց է տալիս չորսի խնայողությունների և ընթացիկ սպառման միջև կապը տարբեր երկրներ(A, B, C, D) ունենալով նույն փոխակերպման կորը: Ա երկիրն ունի ամենացածր խնայողությունները չորս երկրներից, իսկ Դ երկիրը՝ ամենաբարձրը: Բրինձ. 3. Կուտակում և սպառում տարբեր երկրներում Կուտակման, այսինքն՝ նոր արտադրական օբյեկտների կառուցման, նոր հաստոցների, մեքենաների և սարքավորումների արտադրությամբ, երկրները կարող են անցնել փոխակերպման կորերի ավելի բարձր մակարդակի, ինչը կնշանակի տնտեսական աճ։ . Այս դեպքում կփոխվի նաև սպառման մակարդակը բոլոր երկրներում (նկ. 4):

11 Նկ. 4. Արտադրության հնարավորության կորը՝ տնտեսական աճ Եթե համեմատենք Նկ. 3 և 4, կարող ենք արձանագրել հետևյալը. A և B երկրները, որոնք ունեցել են համեմատաբար փոքր խնայողություններ, փոքր-ինչ ավելացրել են իրենց սպառման մակարդակը։ Այլ պատկեր է նկատվում C և D երկրներում, որտեղ մեծ խնայողություններ են իրականացվել։ Այս երկրները կարողացան զգալիորեն բարձրացնել սպառման մակարդակը՝ համեմատած Ա և Բ երկրների հետ: Հնարավորությունների արժեքը կամ կորցրած հնարավորությունների արժեքը: Օգտագործելով աղյուսակը (Նկար 1) և արտադրության հնարավորությունների կորը (Նկար 2), մենք կարող ենք ցույց տալ այն գինը, որը հասարակությունը վճարում է յուրաքանչյուր լրացուցիչ միլիոն տոննա նավթի արտադրության համար: Աղյուսակի վերջին սյունակում (նկ. 1) երևում է, թե քանի թնդանոթ պետք է դեն նետել ևս 1 միլիոն կգ նավթ ստանալու համար։ Այս թվերը ցույց են տալիս նավթի գինը՝ արտահայտված թնդանոթներով, այլ ոչ թե մեր սովորական դրամական միավորներով։ Այս հանգամանքին պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել։ Այստեղ մենք առաջին հերթին հանդիպում ենք գնի կատեգորիային որպես այլընտրանքային արժեք: Սովորական գաղափարները նվազեցնում են գինը մինչև որոշակի գումար, որը պետք է վճարվի ապրանք գնելու համար: Այնուամենայնիվ, ինչ-որ բանի գինը պարտադիր չէ, որ արտահայտվի փողով։ Գների կատեգորիայի տնտեսական ըմբռնումը կապված է հնարավորության արժեքի կամ հնարավորության արժեքի հայեցակարգի հետ: Ապրանքի հնարավորության արժեքը մեկ այլ ապրանքի (կամ այլ) ապրանքի այն քանակությունն է, որը պետք է հրաժարվել: Մեր օրինակում նավթի գինն արտահայտում ենք թնդանոթների քանակով, որոնք պետք է զոհաբերվեն հավելյալ 1 մլն կգ նավթ ստանալու համար։ Յուրաքանչյուր լրացուցիչ միլիոն կիլոգրամ կարագի համար հասարակությունը պետք է վճարի աճող գին՝ չարտադրված հրացանների տեսքով։ Մեկ ապրանքը մյուսով փոխարինելու կամ բաց թողնված հնարավորությունների ծախսերն ավելանում են: Ինչու՞ պետք է մեծանան հնարավորությունների ծախսերը ռազմականից քաղաքացիական արտադրության անցնելիս: Անցնելով մի ապրանքի արտադրությունից մյուսի արտադրությանը՝ մենք հասարակության հասանելի սահմանափակ ռեսուրսները ռազմականից տեղափոխում ենք քաղաքացիական արտադրություն։ Նավթի արդյունահանման աճի հետ մեկտեղ ռեսուրսների նման փոփոխությունն ավելի ու ավելի կարժենա հասարակությանը: Դեպոն այն է, որ ռեսուրսները լիովին փոխարինելի չեն: Հետեւաբար, սոցիալական արտադրության «վերակազմակերպումը» ավելի ու ավելի թանկ կարժենա հասարակությանը։ Այնուամենայնիվ, տնտեսական տեսությունը դիտարկում է նաև ռեսուրսների ամբողջական փոխանակելիության հիպոթետիկ դեպքը։ Տվյալ դեպքում փոխակերպման կորը կունենա գծային ձև (նկ. 5), որը նշանակում է մի ապրանքի արտադրությունից մյուսի արտադրություն անցման ժամանակ կորցրած հնարավորությունների ֆիքսված ծախսերը:

12 Նկ. 5. Փոխակերպման կոր. Հաստատուն հնարավորության ծախսեր Գլուխ 4. ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ՏԱՐԲԵՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐՈՒՄ Տնտեսական համակարգեր. ինքնաբուխ կարգ և հիերարխիա: Տնտեսական համակարգը նյութական և ոչ նյութական ապրանքներ արտադրողների և սպառողների միջև հաղորդակցության հատուկ պատվիրված համակարգ է: Տնտեսական տեսությունը դիտարկում է երկու տարբեր ուղիներհամակարգում՝ ինքնաբուխ, կամ ինքնաբուխ կարգ ու հիերարխիա: Ինքնաբուխ պատվերների դեպքում արտադրողների և սպառողների համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը փոխանցվում է գնային ազդանշանների միջոցով: Ռեսուրսների և դրանց օգնությամբ արտադրված ապրանքների գնի բարձրացումը կամ նվազումը տնտեսվարողներին ասում է, թե որ ուղղությամբ պետք է գործեն, այսինքն՝ ինչ, ինչպես և ում համար արտադրեն։ Բայց կա մեկ այլ միջոց՝ տեղեկատվություն ստանալու այն մասին, թե ինչ, ինչպես և ում համար պետք է արտադրել։ Սա պատվերների և հրահանգների համակարգ է, որն անցնում է վերևից ներքև, որոշակի կենտրոնից մինչև անմիջական կատարող (արտադրող): Նման համակարգը կոչվում է հիերարխիա: Հիերարխիայի տեսքով գործում է նաեւ ընկերությունը, որտեղ ղեկավարը հրամաններ է տալիս իր ենթականերին։ Հիերարխիան հիմնված է ոչ թե գնային ազդանշանների, այլ իշխանության ղեկավարի կամ կենտրոնական ղեկավարի անձի վրա: պետական ​​գործակալություն. Իրական աշխարհում կա ինքնաբուխ կարգերի և հիերարխիայի համակեցություն: Բայց ինչի՞ց են կախված համակարգման նման տարբեր ձևերը: տնտեսական ընտրությունմարդկանց? Սրա համար պետք է անդրադառնալ նոր կատեգորիա, որն օգտագործվում է ժամանակակից տնտեսական տեսության կողմից՝ գործարքային ծախսեր։ Տերմինը առաջին անգամ ներդրվեց տնտեսագիտության մեջ Ամերիկացի տնտեսագետ, Նոբելյան մրցանակակիր Ռոնալդ Քոուզը իր «Ֆիրմայի բնույթը» (1937) աշխատության մեջ։ Անվանենք դրանցից ամենագլխավորները՝ տեղեկատվության որոնման ծախսեր, բիզնես համաձայնագրի (պայմանագրի) կնքման ծախսեր, չափումների, սեփականության իրավունքի հստակեցման և պաշտպանության ծախսեր, պատեհապաշտ վարքագծի ծախսեր։ K. Arrow-ը տվել է ավելի լայն սահմանում. գործարքային ծախսերը տնտեսական համակարգի շահագործման ծախսերն են: Այսինքն՝ ցանկացած համակարգ գործում է «շփումով»։ Ե՛վ շուկայական տնտեսությունը, և՛ այլընտրանքային համակարգերը բախվում են գործարքների հետ կապված ծախսերի: Մի դեպքում մենք տեսնում ենք, որ գործարքային ծախսերը տնտեսվարող սուբյեկտների գործունեությունը համակարգող շուկայական (գնային) համակարգի գործարկման ծախսերն են: Բայց նույնիսկ սոցիալիզմի պայմաններում այսպես կոչված պլանային տնտեսությունը, որը դասավորված էր կառավարման հիերարխիկ սկզբունքի համաձայն, չէր կարող խուսափել տրանզեկցիոն ծախսերից։ Բարձր և ցածր իշխանությունների միջև պլանների համակարգման ծախսերը, սակավ ապրանքների որոնման հետ կապված ծախսերը, պատեհապաշտ վարքագծի ծախսերը, այսինքն՝ անվերջ «հավելումները», արտադրանքի ծավալի գերագնահատումը և այլն, պահանջում էին պահպանել. հսկայական կառավարման ապարատ. Ցանկացած հասարակության մեջ տնտեսական գործակալներձգտել նվազեցնել գործարքի ծախսերը. Այս առումով կարելի է ասել, որ էվոլյուցիոն ճանապարհով կամ մարդու գիտակցված գործունեության արդյունքում առաջացած ինստիտուտները կատարում են գործարքի ծախսերը նվազագույնի հասցնելու խնդիր։ Այս կամ այն ​​համակարգը կգործի որպես հիերարխիա կամ որպես ինքնաբուխ կարգ՝ կախված գործարքի ծախսերի մեծությունից։ Պատկերացրեք, որ հասարակության մեջ անհրաժեշտ է տեղեկատվություն հավաքել այն մասին, թե ինչ, ինչպես և ում համար արտադրել։ Ինքնաբուխ կարգը կստացվի այստեղ ամենաէժան ճանապարհը, քանի որ «մի բռունցք հավաքել» բոլոր ցրվածները.

13 գների, նախասիրությունների, առկա ռեսուրսների մասին տեղեկատվությունը անհնարին խնդիր կլինի ցանկացած կենտրոնի համար: Բայց ընկերության ներսում գործարքի ծախսերը խնայող միջոցը հիերարխիան է: Այսպիսով, անհրաժեշտ է գնահատել ինքնաբուխ պատվերների կամ հիերարխիայի արդյունավետությունը ոչ թե առումով նորմատիվ գնահատականներ(վատ կամ լավ), բայց գործարքի ծախսերը խնայելու առումով: Գործարքի ծախսերի տեսությունը օգնում է հասկանալ, թե ինչու սոցիալիստական ​​տնտեսական համակարգը պարզվեց անարդյունավետ. ամբողջ սոցիալական արտադրությունը կառուցելու փորձը ըստ ընկերության տեսակի կամ «մեկ գործարանի», ինչպես գրել է Վ.Ի. Լենինը, պարզվեց, որ անհիմն էր։ կենտրոնի (Gosplan) կարգավորման հետ կապված հսկայական գործարքային ծախսերի պատճառով: Սեփականության իրավունքները որպես «խաղի կանոններ» տնտեսական համակարգերում. Սեփականության իրավունքը հասկացվում է որպես սոցիալական պատժամիջոց (պետական ​​օրենքներ, վարչական կարգադրություններ, ավանդույթներ, սովորույթներ և այլն) մարդկանց միջև վարքագծային հարաբերություններ, որոնք ծագում են ապրանքների գոյության հետ կապված և վերաբերում են դրանց օգտագործմանը: Սեփականության իրավունքները ոչ այլ ինչ են, քան հասարակության մեջ ընդունված որոշակի «խաղի կանոններ»։ «Գույքային իրավունքները որոշակի ռեսուրսների օգտագործումը վերահսկելու և դրանից բխող ծախսերն ու օգուտները կիսելու իրավունքներն են: Հենց սեփականության իրավունքը կամ մարդկանց կարծիքով խաղի համապատասխան կանոններն են որոշում, թե ինչպես են իրականացվում առաջարկի և պահանջարկի գործընթացները հասարակության մեջ։ Սեփականությունը, գրել է Կ. Մենգերը, ունի իր վերջնական հիմքը ապրանքների գոյության մեջ, որոնց քանակն ավելի քիչ է դրանց կարիքների համեմատ։ Ուստի սեփականության ինստիտուտը միակ հնարավոր ինստիտուտն է «տնօրինման համար մատչելի ապրանքների կարիքի և քանակի անհամաչափության» խնդիրների լուծման համար։ Այս անհամապատասխանությունը հանգեցնում է նրան, որ գույքային հարաբերությունների կենտրոնական կետը նրանց բացառիկ բնույթն է։ Այսպիսով, գույքային հարաբերությունները նյութական և ոչ նյութական ռեսուրսների հասանելիությունից բացառումների համակարգ են: Այս իրավունքի ապահովումն ունի արժեք: Որոշ դեպքերում այդ ծախսերը կարող են շատ բարձր լինել: Հայտնի է, որ տների սեփականատերերը տարածքներում բարձր մակարդակհանցավորությունը «հրաժարվեք դրանցից, երբ սեփականության իրավունքի ապահովման ծախսերը նվազեցնում են այդ գույքի զուտ արժեքը զրոյի»: Ռեսուրսների հասանելիության բացառությունների բացակայությունը կամ դրանց ազատ մուտքը նշանակում է, որ դրանք ոչ մեկին չեն պատկանում, որ ոչ մեկին չեն պատկանում կամ, նույնն է, բոլորին (ընդհանուր սեփականություն): Նման ռեսուրսները սեփականության օբյեկտ չեն հանդիսանում։ Ինչ վերաբերում է մարդկանց միջև դրանց օգտագործմանը, ապա չկան տնտեսական, շուկայական հարաբերություններ. Սեփականության իրավունքի տեսության հեղինակների տեսանկյունից՝ ուրիշներին բացառել ռեսուրսների ազատ հասանելիությունից՝ նշանակում է հստակեցնել նրանց նկատմամբ սեփականության իրավունքները։ Այլ կերպ ասած, սեփականության իրավունքի հստակեցումը մեկ կամ մի քանիսին անհատական ​​լիազորությունների վերապահումն է տնտեսվարող սուբյեկտները. Հստակեցման իմաստն ու նպատակը սեփականության իրավունքի ձեռքբերման պայմանների ստեղծումն է նրանց կողմից, ովքեր ավելի շատ են գնահատում դրանք, ովքեր կարող են ավելի շատ օգտվել դրանցից: Հստակեցման հիմնական նպատակն է փոխել տնտեսվարող սուբյեկտների վարքագիծը, որպեսզի նրանք կայացնեն ամենաարդյունավետ որոշումները: Տնտեսական տեսությունը դիտարկում է սեփականության իրավունքի տարբեր ռեժիմներ՝ մասնավոր սեփականություն, պետական, կոմունալ, ընդհանուր սեփականություն կամ ազատ մուտք։ Ազատ մուտքը կամ ընդհանուր սեփականությունը առաջացնում է մի խնդիր, որը տնտեսագիտության մեջ կոչվում է ընդհանուրների ողբերգություն: Այս տերմինը վերաբերում է գիշատիչ օգտագործման միտումին ընդհանուր սեփականություն(Սա համակարգի դինամիկայի արքետիպերից մեկն է, որը մանրամասնել է Սենգը հինգերորդ դիսցիպլինում): Ժամանակակից տնտեսական համակարգ Արևմտյան երկրներկոչվում է «խառը տնտեսություն»։ Եվ, միեւնույն է, մենք մեծ սխալ չենք անի, եթե այս երկրներին անվանենք կապիտալիստական։ Նախ, դրանցում տեղեկատվության փոխանցման որոշիչ միջոցը գնային ազդանշանների մեխանիզմն է կամ ինքնաբուխ պատվերը։ Երկրորդ, հազվագյուտ (սահմանափակ) ռեսուրսների գերակշռող մասնաբաժինը մասնավոր սեփականությունն է, որոնցից հիմնականը կապիտալն է։ Հետեւաբար, «խառը տնտեսություն» տերմինը արտացոլում է միայն այն փաստը, որ ներս մաքուր ձևմենք չենք տեսնում ոչ ինքնաբուխ կարգ, ոչ էլ հիերարխիա. բացառապես մասնավոր սեփականության իրավական ռեժիմի բացակայություն,

14 բացառապես ընդհանուր սեփականություն, բացառապես պետական ​​կամ համայնքային սեփականություն: «Խառը տնտեսություն» նշանակում է շուկայի համակարգման և տնտեսության պետական ​​կարգավորման մեխանիզմի համակեցություն։ Խոսքը «երրորդ ճանապարհի» մասին չէ, որին իբր գնում են Մեծ Բրիտանիայի նման երկրները։ Ավստրիա, Շվեդիա, Ճապոնիա, Հարավային Կորեաեւ այլն։ Ընդ որում, երկարաձգումը պետական ​​հատվածըտնտեսական հարաբերությունների այս համակարգում անխուսափելիորեն կամրապնդի հիերարխիկ բաղադրիչները։ Եվ դա հղի է գործարքային ծախսերի աճով, չեղյալ հայտարարելով տնտեսության մեջ պետության դերի ուժեղացման հետ կապված բարի մտադրությունները։ (Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛ս Ջեյմս Սքոթ. Պետության բարի մտադրությունները: Ինչու և ինչպես են ձախողվել մարդկային կյանքը բարելավելու ծրագրերը) Բաժին II: ՄԻԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ Գլուխ 5. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ Միկրոէկոնոմիկան որպես տնտեսական տեսության բաժին հաճախ կոչվում է գնագոյացման գիտություն: Շուկան և դրա առաջացման պայմանները. Իր ամենաընդհանուր ձևով շուկան կարող է սահմանվել որպես ինքնաբուխ պատվեր: Շուկան արտադրողների և սպառողների միջև փոխգործակցության միջոց է՝ հիմնված գնային ազդանշանների ապակենտրոնացված, անանձնական մեխանիզմի վրա։ Շուկայական տնտեսության հիմնական սուբյեկտները սովորաբար բաժանվում են երեք խմբի՝ տնային տնտեսություններ, բիզնես (ձեռնարկատերեր) և կառավարություն։ Շուկայի առաջացման կարևորագույն պայմաններն են աշխատանքի սոցիալական բաժանումն ու մասնագիտացումը։ (Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛ս Ինչո՞ւ ցածր արտադրողականություն ունեցող երկրները նույնպես տեղ ունեն աշխատանքի համաշխարհային բաշխման մեջ): Շուկայի առաջացման պայմանը այսպես կոչված տնտեսական մեկուսացումն է կամ շուկայական սուբյեկտների տնտեսական ինքնավարությունը: Համարժեք իրավական ռեժիմՏնտեսական մեկուսացման վիճակը մասնավոր սեփականության ռեժիմն է։ Ժամանակակից տնտեսական տեսությունն ընդգծում է, որ շուկաները կարող են գոյություն ունենալ միայն այն ապրանքների համար, որոնց սեփականությունը կարող է հեշտությամբ հաստատվել, վաճառվել և փոխանցվել: Ցանկացած ապրանքի շուկայի առաջացման համար կարևոր է նաև գործարքի ծախսերի արժեքը: Գործարքի ծախսերը որոշում են շուկայական գործունեության պայմաններն ու սահմանները: Կարևոր պայմանՇուկայի առաջացումը ռեսուրսների ազատ փոխանակումն է։ Տնտեսական և ոչ տնտեսական ապրանքներ. Արտադրանք. Լավը մարդու կարիքները բավարարելու միջոց է։ Պետք է հստակ տարբերակել տնտեսական և ոչ տնտեսական օգուտները: Այս տարբերությունը կապված է հազվադեպություն հասկացության հետ։ Ոչ տնտեսական օգուտը հասանելի է անսահմանափակ քանակությամբ: Տնտեսական ապրանքը հազվագյուտ ապրանք է։ Նեոկլասիկական դպրոցը շեշտում է, որ ապրանքը տնտեսական ապրանք է, որը նախատեսված է փոխանակման համար, սակայն այս սահմանումը չի ցույց տալիս, որ ապրանքը պարտադիր պետք է լինի աշխատանքի արդյունք։ Ապրանքի ամենակարևոր բնութագրերն են օգտագործման արժեքը (արժեքը) և փոխանակային արժեքը (արժեքը): 1 Ապրանքի օգտակարությունը, նրա հատկությունները, որոնց շնորհիվ այն կարող է բավարարել մարդկանց այս կամ այն ​​կարիքը, ապրանքը դարձնում են օգտագործման արժեք։ Ապրանքի օգտագործման արժեքը չպետք է բավարարի այն արտադրողի կարիքները, այլ պետք է սպառման մատակարարվի այլ մարդկանց կողմից փոխանակման միջոցով և բավարարի հասարակության մյուս անդամների կարիքները: Փոխանակման արժեքն այն քանակական հարաբերությունն է, որի դեպքում մի տեսակի օգտագործման արժեքները փոխանակվում են մեկ այլ տեսակի օգտագործման արժեքներով: Արժեքի աշխատանքի տեսության կողմնակիցները կարծում էին (Ա. Սմիթ, Դ. Ռիկարդո, Կ. Մարքս և այլն), որ ապրանքները որոշակի քանակությամբ հավասարեցվում են միմյանց, քանի որ դրանք ունեն. ընդհանուր հիմքաշխատանքը։ Սակայն ժամանակակից տնտեսական տեսության մեջ այլ մոտեցում է որդեգրվել՝ բխելով մարգինալ օգտակարության տեսության ներկայացուցիչների՝ Կ. Մենգերի, Է. Բյոմ-Բավերկի, Ֆ. Վիզերի աշխատություններից։ Փոխանակության հիմքում ընկած է ոչ թե աշխատանքային արժեքը, այլ օգտակարությունը, և հենց դրանց ուսուցման մեջ ամենակարևոր տեղն է զբաղեցնում տարբեր օգտակարությունների համեմատության, համաչափության խնդիր։ Սահմանային օգտակարության տեսությունը և ապրանքի սուբյեկտիվ արժեքը: Արժեքի աշխատանքի տեսության համաձայն՝ արժեքը ուղղակիորեն ստեղծվում է արտադրության մեջ, սա օբյեկտիվ սեփականություն է 1 Նախահեղափոխական ժամանակներում և 1917 թվականի Հոկտեմբերյան հեղափոխությունից հետո առաջին տասնամյակում անգլերեն «արժեք» տերմինը և գերմաներեն տնտեսական գրականությունթարգմանվել է որպես «արժեք»։

Կիսելևա Է.Ա., Սաֆրոնչուկ Մ.Վ. Տնտեսական տեսություն: Դասագիրք: / E.A. Կիսելևա, Մ.Վ. Սաֆրոնչուկ; խմբ. Մ.Ն. Չեպուրին. Մ.: Դելովայա գրականություն, 2011: 552 ե.: հիվանդ. ՆԱԽԱԲԱՌ 7 ԲԱԺԻՆ I. ՄԻԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ հ

Բովանդակություն Նախաբան 3 Բաժին I ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ Գլուխ 1. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ 5 1.1. Տնտեսական տեսություն հիմնարար տնտեսագիտություն 5 1.2. Տնտեսական տեսության առարկան.

Ընթերցողին...11 ԲԱԺԻՆ I ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ Դասախոսություն 1 Թեմա՝ Տնտեսագիտության զարգացման հիմնական փուլերը...15 1.1. Ծագումները...15 1.2. Մերկանտիլիզմը քաղաքական տնտեսության առաջին դպրոցն է...17 1.3. դասական

Բովանդակություն Երկրորդ հրատարակության նախաբան ... 11 Հարց 1 Տնտեսական գիտությունները որպես համակարգ ... 12 Հարց 2 Տնտեսական տեսություն՝ առարկա և մեթոդ ... 14 Հարց 3 Համաշխարհային տնտեսության առաջացումը և զարգացումը.

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ ՆԱԽԱԲԱՌ... 11 Բաժին I. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ... 15 Գլուխ 1. ՄԱՐԴԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ... 15 1 Մարդը և տնտեսությունը... 15 2. Մարդու մոդելները տնտեսական տեսության մեջ. .. 17

Հարցեր քննության համար. 1. Տնտեսական տեսություն՝ առարկա, գործառույթներ, հետազոտության մեթոդներ: 2. Տնտեսական տեսության տեղը տնտեսական գիտությունների համակարգում. Տնտեսական օրենքներ և օրինաչափություններ. 3. Մերկանտիլիստներ,

ԸՆԹԵՐՑՈՂՆԵՐԻՆ... 11 ՆԱԽԱԲԱՆ... 13 Գլուխ 1 Բաժին I. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ԿԱՐԵՎՈՐ ՀԱՍԿԱՑՈՒՄՆԵՐԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱ... 16 1.1. Տնտեսագիտության ծագումն ու զարգացումը... 16 1.2. Տնտեսական

ՔՆՆՈՒԹՅԱՆ ՀԱՐՑԵՐ «ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ» մասնագիտության «Կազմակերպության կառավարում» 2-րդ սերնդի ստանդարտներ ԲԱԺԻՆ 1. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԹԵՄԱՅԻ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ 1. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՕԲՅԵԿՏԸ, ԱՌԱՐԿԱ ԵՎ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ ՈՐՊԵՍ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ. ՀԻՄՆԱԿԱՆ

1 Տնտեսագիտության առարկա 1.1 Տնտեսական տեսության առարկա և մեթոդներ. 1.2 Տնտեսագիտության հիմնական գործառույթները. 2 Տնտեսական ռեսուրսները և հասարակության նպատակները 2.1 Տնտեսական ռեսուրսները և դրանց տեսակները. 2.2 Կոր

Տնտեսական տեսության զարգացման փուլերը. Տնտեսագիտության դպրոցներ Տնտեսական տեսությունը հնագույն գիտություններից է, որը գրավում է գիտնականների և բոլոր կրթված մարդկանց ուշադրությունը։ Այսպիսով, արդեն պարզունակ մարդիկ ունեին

Մագիստրատուրա ընդունելության նախապատրաստման հարցեր 080100.68 «Տնտեսագիտություն» «Տնտեսական տեսություն» 1. Տնտեսական տեսություն առարկայի մեկնաբանումը տնտեսագետների տարբեր դպրոցների կողմից. 2. Մեթոդներ տնտ

Թեմաների ցանկ կուրսային աշխատանքներ«Տնտեսական տեսություն» առարկայից Մաքսային ֆակուլտետի ուսանողների համար 38.05.02 «Մաքսային» 1. Մաքսային մարմինների դերը մակրոտնտեսական կարգավորման գործում.

Կարգապահության յուրացման նպատակները Կարգապահության յուրացման հիմնական նպատակն է ուսանողներին տալ գիտելիքներ, որոնք տեսական հիմք կդառնան տնտեսական գիտությունների ոլորտում մասնագիտական ​​վերապատրաստման համար: ուսանողները

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ԲԵՌԸ Մարդը սահմանափակ է իր կարողություններով. Եվ ոչ միայն մարդը, ամբողջ հասարակությունը, նույնիսկ եթե դա դիտարկենք մոլորակային մասշտաբով, սահմանափակված է ազատության, երջանկության, բարեկեցության իր ցանկությամբ։

1 2 3 4 Ծրագրավորված (ՊԳ սովորողների լսարանային և ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպումն իրականացվում է անհատական ​​տեմպերով և հատուկ տեխնիկական միջոցների հսկողության ներքո) Օգտագործված մեկ այլ մեթոդ.

Թեմա 9. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԲԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ ԵՎ ՀԱՄԱՌՈՏ ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Ընդհանուր հավասարակշռությունը մի իրավիճակ է, երբ ոչ սպառողները, ոչ արտադրողները չեն ցանկանում ապրանքների քանակի փոփոխություն.

Բարձրագույն կրթության OBEP-ի Հավելված 11, ուսումնառության ոլորտ 40.03.01 Իրավունք, «Քաղաքացիական իրավունք» ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԻՆՔՆԱՎՈՐ ՈՉ ԱՌԵՎՏՐԱՅԻՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆ բակալավրիատի առարկա (պրոֆիլ)

Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Զեկուցումների մոտավոր թեմաներ 1. Նկարագրական տնտեսագիտություն, տնտեսագիտական ​​տեսություն, դրական տնտեսություն, նորմատիվային տնտեսագիտություն, տնտեսական քաղաքականություն. Միկրոէկոնոմիկա և

Թեմա 1. Տնտեսագիտության ներածություն 1. Տնտեսագիտության առարկան և մեթոդները 2. Հիմնական տնտեսագիտական ​​հասկացությունները 3. Տնտեսագիտության էվոլյուցիան Դասախոս՝ բ.գ.թ. Ֆրոլովա Թեմա

ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ (ԼԻՐԱԿԱՆ) ԸՆԴՀԱՆՐԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՉԱՓԱՆԻՇ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԱԿԱՐԴԱԿԻ Տնտեսագիտություն սովորելը միջնակարգի հիմնական մակարդակում (ամբողջական) հանրակրթականուղղված է հետևյալ նպատակների իրականացմանը՝ զարգացում

Դասագրքի յոթերորդ, լրացված և վերանայված հրատարակությունը ներկայացնում է տնտեսական տեսության կարևորագույն բաժինները՝ միկրոտնտեսագիտություն, մակրոտնտեսագիտություն, միջազգային տնտեսագիտություն։ Ներկայացված է առաջատար դպրոցների ակնարկ

Ասպիրանտուրայի քննությանը նախապատրաստվելու հարցեր Բաժին. Տեսական հիմքմասնագիտություն» 1. Տնտեսական տեսության առարկա. տարբեր մոտեցումներ. 2. Ընտրության խնդիրներ տնտեսագիտության մեջ. Արտադրության կոր

«Տնտեսագիտություն» առարկայի աշխատանքային ծրագիրը (պրոֆիլի մակարդակ) 0- դասարան I. ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՄԱՐԴԱԿԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ «ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ» ԱՌԱՐԿԱՅՈՒՄ.

Քաղաքական տնտեսության դիսցիպլինների ամբիոնի ակադեմիական առարկաների անոտացիաներ p / n 1. «Տնտեսական տեսություն» կարգապահություն 110100.62 ուղղությամբ - Ագրոքիմիա և ագրոհողի գիտություն» (պրոֆիլը՝ «Ագրոքիմիա և ագրոհողի գիտություն»,

Ուսումնական բովանդակություն Տնտեսագիտության առարկա և մեթոդ. Անսահման մարդկային կարիքներ. Անվճար և տնտեսական ապրանքներ. Սահմանափակ ռեսուրսներ. Այլընտրանքային ծախսեր. Արտադրության կոր

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ Գիտության խմբագրի առաջաբանը...13 Մաս I Տնտեսագիտության ներածություն Գլուխ 1. Մտածեք տնտեսագետի նման...16 Տնտեսագիտություն. ուսումնասիրելով ընտրությունը սահմանափակ ռեսուրսների աշխարհում...17 Կիրառելով հարաբերակցության սկզբունքը

Բովանդակություն ընթերցողին... 9 Բաժին I. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ 1.1. Տնտեսական տեսության ձևավորման և զարգացման փուլերը. Ռուսերենի առանձնահատկությունները տնտեսագիտական ​​դպրոց... 10 1.2. Տնտեսության առարկան և մեթոդը

Հարավային դաշնային համալսարանի Տնտեսագիտության ֆակուլտետի դասախոսություն 5 Հարցերի հինգ բլոկ 1. շուկայական համակարգ. Շուկաներ և գներ. 2. Պահանջարկ. Պահանջարկի օրենքը. Պահանջարկը փոխվում է. 3. Առաջարկ. Մատակարարման օրենքը. Գործոններ

1 Տնտեսական տեսությունը գիտություն է. 2. Ո՞ր զույգ հասկացություններն են արտացոլում տնտեսական տեսության հիմնարար խնդիրը. 3 Ռեսուրսների սակավությունը խնդիր է, որը. 4 Նորմատիվ տնտեսական տեսություն.

83 2.1. Տնտեսագիտություն և տնտեսագիտություն Վերջին տասնամյակներում տնտեսական ոլորտչափազանց կարևոր է. Եթե ​​20-րդ դարի սկզբին զինվորականությունը համարվում էր ապագա թագավորների հիմնական կրթությունը,

Ակնկալվող արդյունքները Տնտեսագիտությունը պրոֆիլային մակարդակով ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է. Իմանա \ հասկանա. Տնտեսագիտության հիմնական տեսական դրույթների իմաստը. Գործունեության հիմնական տնտեսական սկզբունքները

Արտադրության հնարավորությունների կորը ցույց է տալիս երկու ապրանքների տարբեր համակցություններ. բոլոր պատասխանները ճիշտ են: աշխատուժի ոչ լիարժեք օգտագործումը

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ ԲԱԺԻՆ I. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ ... 11 Գլուխ 1. Տնտեսական տեսության զարգացման հիմնական փուլերը և ուղղությունները ... 11 1. Տնտեսական տեսության ընդհանուր բնութագրերը որպես գիտություն ... 11

Փողի և գնաճի տեսություններ Ժամանակակից տնտեսական տեսության մեջ կան երկու ուղղություններ, որոնք անհավասար գնահատում են փոփոխությունների ազդեցությունը. Փողի մատակարարումհամախառն ազգայինի վերարտադրության գործընթացի վրա

Աշխատանքային ծրագիր տնտեսագիտությունում Դաս 10 (պրոֆիլի մակարդակ) Ժամերի քանակը 68 (շաբաթական 2 ժամ) Ծրագիրը մշակվել է միջնակարգ հանրակրթության տնտեսագիտական ​​ծրագրի հիման վրա (պրոֆիլի մակարդակ) և

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ Նախաբան 20 Տնտեսագիտություն և ինտերնետ 25 Մաս I. Հիմնական հասկացություններ 29 Գլուխ 1. Տնտեսագիտության հիմունքներ 31 Ներածություն 32 Հազվադեպություն և արդյունավետություն. անբաժանելի տնտեսական հասկացություններ 32 Տնտեսագիտության տրամաբանությունը.

VIII. ՔՆՆՈՒԹՅԱՆ ՀԱՐՑԵՐԻ ՕՐԻՆԱԿ 1. «Տնտեսություն» հասկացությունը. Տնտեսության գործառույթները. 2. Տնտեսագիտության մեթոդներ. Տնտեսական օրենքներ. 3. Տնտեսական կարիքները. Մարդկային կարիքների բուրգը. օրենք

ՏԵՍԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐԻ ԵՎ ԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ԲԻԶՆԵՍ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՆԵՐԻ ՓՈԽԱԶԳԻՑ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՁԵՎԵՐԻ ԷՎՈԼՈՒՑԻԱ Չիկին Ա.Յու., Սկոպինսկի Ա.Ի. Գիտական ​​խորհրդատու՝ բ.գ.թ. բ.գ.թ., դոցենտ, դեկանի տեղակալ

ՀԱՐՑԵՐ «Տնտեսական դոկտրինների պատմություն» առարկայի թեստի համար ուսումնառության առաջին կուրսի ուսանողների համար վերապատրաստման ուղղությամբ 38.06.01 Տնտեսագիտություն 1. Կապիտալի սկզբնական կուտակման ժամանակաշրջանի տնտեսական միտք.

ԸՆԴՈՒՆՎԵԼ Է ինստիտուտի գիտխորհրդի «_» 201_թ. ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ ինստիտուտի տնօրեն ՌԴ ԳԱ թղթակից անդամ Վ.Ա. Ցվետկով «_» 201_ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ՔՆՆՈՒԹՅԱՆ ԾՐԱԳԻՐ ԴԵՊԻ ԱՍՊԻՐՈՆԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Նախապատրաստման ուղղություն.

Կարգապահության տեղը կրթական ծրագրի կառուցվածքում «Տնտեսագիտություն» առարկան փոփոխական մասի պարտադիր կարգ է։ Աշխատանքային ծրագիրը կազմվում է Դաշնայինի պահանջներին համապատասխան

ՕՐԱՑՈՒՅՑ-ԹԵՄԱՏԱԿԱՆ ՊԼԱՆԱՎՈՐՈՒՄ տնտեսագիտությունում 5-9-րդ դասարաններ Տարածաշրջանային ծրագիր տնտեսական կրթությունդպրոցականներ 5-9 դասարաններ 203-204 ՈՒՍՏԱՐԻ Ուսուցիչ Ե.Է. Սնալինա էջ. Savrasovo-203 Բացատրական

Կրթության և գիտության նախարարություն Ռուսաստանի ԴաշնությունԴաշնային պետական ​​բյուջետային բարձրագույն ուսումնական հաստատություն մասնագիտական ​​կրթություն«ՍԻԲԻՐԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ԳԵԶՈԴԵՏԻԿԱԿԱՆ ԱԿԱԴԵՄԻԱ»

1. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ արդյունավետ օգտագործումըարտադրական ռեսուրսներ

ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ Արտադրական ուժեր և տնտեսական հարաբերություններ. Նրանց զարգացման կառուցվածքը, օրինաչափությունները և ձևերը. Կազմակերպչական-տնտեսական և սոցիալ-տնտեսական հարաբերություններ. Հարաբերակցություն

Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գ3.Բ.2 Տնտեսական դոկտրինների պատմություն Մասնագիտություն 080101..65 (38.05.01) տնտեսական անվտանգությունՈրակավորման մասնագետ Կրեդիտների քանակը 4; Աշխատանքի ինտենսիվությունը 144

ՍՈՑԻԱԼԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ Թեմա 2. 1 Տնտեսագիտություն. գիտություն և տնտեսագիտություն Թեմայի հիմնական տերմիններ և հասկացություններ 2. 1 Տնտեսագիտություն Տնտեսական տեսության կառուցվածքը Արտադրության ապրանքների ծառայություններ Հարց 2.1 (1) Տնտեսագիտությունը որպես գիտություն.

Տնտեսություն՝ գիտություն և տնտեսություն։ Տնտեսական մակարդակները. Տնտեսական գործունեություն. Արտադրություն. Տնտեսական ռեսուրսներ. Տնտեսական համակարգ (ավանդական, պլանային, շուկայական, խառը տնտեսություն). Սեփական.

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ 1 Ֆիրմայի ծախսեր ... 3 2 Մակրոտնտեսական հավասարակշռություն ... 9 2.1 Մակրոտնտեսական հավասարակշռության հայեցակարգ ... 9 2.2 Մակրոտնտեսական հավասարակշռության տեսություններ ... 11 3 Խնդիր ... 17 Օգտագործվածների ցանկ

Այս ծրագրում ընդգրկված 10-րդ դասարանի աշակերտների պատրաստվածության մակարդակին ներկայացվող պահանջները. Ուսանողները պետք է իմանան. - հիմնական

պետական ​​բյուջե ուսումնական հաստատությունքաղաք Մ< «Школа 979» СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР РАССМОТРЕВ Протокол 1 от.. Руководитель У Э.В. Рабочая программа по экономике (наименование

Կարգապահություն «Տնտեսական տեսություն» 1. Կարգապահության նպատակը և խնդիրները Կարգապահության տեղը հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի կառուցվածքում «Տնտեսական տեսություն» առարկան վերաբերում է հիմնական մասին.

ՀԱՐՑԵՐ ՊԵՏԱԿԱՆ ՔՆՆՈՒԹՅԱՆԸ ՊԱՏՐԱՍՏՎԵԼՈՒ ՀԱՐՑԵՐ Բակալավրիատի պատրաստման ուղղությամբ 38.03.01 «Տնտեսագիտություն» (Պրոֆիլ «Ձեռնարկությունների և կազմակերպությունների տնտեսագիտություն») 1. Ժամանակակից հայեցակարգտնտեսական տեսություն

«ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ» առարկայի լրացուցիչ ընդունելության քննության ԾՐԱԳԻՐ՝ մագիստրատուրա ընդունվողների համար հետևյալ մասնագիտություններով.

ԲԵԼԱՌՈՒՍԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ ԲԵԼԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ Բելառուսի պետական ​​համալսարան Դերը 2018 SCH >1.

5-րդ հրատ., սրբագրված, լրացված։ և վերամշակված: - Կիրով: «ACA», 2006. - 832 p.

Դասագրքի հինգերորդ, լրացված և վերանայված հրատարակությունը ներկայացնում է տնտեսական տեսության կարևորագույն բաժինները՝ միկրոէկոնոմիկա, մակրոտնտեսագիտություն, միջազգային տնտեսագիտություն, շուկայական տնտեսության անցման տեսական խնդիրներ։ Տրված է պատկերացում ժամանակակից տնտեսագիտական ​​գիտության առաջատար դպրոցների և ուղղությունների մասին՝ քեյնսիզմ, մոնետարիզմ, ինստիտուցիոնալիզմ և այլն։ Տեսական նյութը ներկայացված է գրաֆիկական վերլուծության միջոցով, ինչը հեշտացնում է շուկայական մեխանիզմի գործունեությունը կարգավորող օրենքների ըմբռնումը։

Այս հրապարակմանը ուղեկցվում է ընդարձակ «Առարկայի ինդեքսը», որը թվով մոտ 600 տերմին է, տրված է նրանց անգլերեն թարգմանությամբ, տնտեսագիտության ոլորտում Նոբելյան մրցանակակիրների թարմացված ցուցակը, «Անունների ինդեքսը», ինտերնետային կայքերի ցանկը, որը պարունակում է տվյալներ հիմնական մակրոտնտեսական ցուցանիշների վերաբերյալ։ .

Հրատարակությունը նախատեսված է ուսանողների, ասպիրանտների, ուսուցիչների, ինչպես նաև ժամանակակից տնտեսական տեսության խնդիրներով հետաքրքրվողների համար։

Ձևաչափ: djvu

Չափ: 12,1 ՄԲ

Ներբեռնել: drive.google

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 25,4 ՄԲ

Ներբեռնել: drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Բաժին I. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ տեսության ներածություն
ՄԱՐԴԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ
Մարդ և տնտեսություն
Մարդկային մոդելները տնտեսական տեսության մեջ
ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԸ
Տնտեսական տեսության առարկան
Տնտեսական տեսության մեթոդ
Տնտեսական տեսության հիմնական ուղղություններն ու դպրոցները
ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԸ.
Արտադրություն և տնտեսություն
Սոցիալական արտադրությունը և հասարակության հարստությունը
Արտադրություն, բաշխում, փոխանակում և սպառում
Տեխնոլոգիական ընտրությունը տնտեսագիտության մեջ և արտադրության հնարավորության կորը
Հնարավորության արժեքը կամ հնարավորության արժեքը
ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՐԴԻՆԱՑՈՒՄ ՏԱՐԲԵՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐՈՒՄ
Տնտեսական համակարգեր. ինքնաբուխ կարգ և հիերարխիա
Սեփականության իրավունքները որպես «խաղի կանոններ» տնտեսական համակարգերում
Բաժին II. ՄԻԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ
Շուկան և դրա առաջացման պայմանները
Տնտեսական և ոչ տնտեսական ապրանքներ. Արտադրանք
Սահմանային օգտակարության տեսությունը և ապրանքի սուբյեկտիվ արժեքը
Փողի ծագումը
Շուկայական մեխանիզմի հիմնական տարրերը
Շուկայական կառուցվածքների հիմնական տեսակները
Գին, առաջարկ և պահանջարկ: Շուկայական հավասարակշռություն
Առաջարկի և պահանջարկի առաձգականություն
պահանջարկ և օգտակարություն: սպառողների ընտրության տեսություն
Շուկայական տնտեսություն և գների ապաանձնավորված մեխանիզմ
ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԸ
Արտադրության ծախսեր՝ տեսակներ և դինամիկա
Կարճաժամկետ հեռանկարում ամուր հավասարակշռություն
Երկարաժամկետ հեռանկարում ամուր հավասարակշռություն
Արտադրողի ավելցուկ, սպառողի ավելցուկ և փոխզիջում
ԿԱՏԱՐՅԱԼ ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԸ
Անկատար մրցակցության շուկայական կառուցվածքների հիմնական տեսակները
Մաքուր մենաշնորհ
Գնային խտրականություն
Կորուստներ անկատար մրցակցությունից
բնական մենաշնորհ
Օլիգոպոլիա
Մենաշնորհային մրցակցություն արտադրանքի տարբերակմամբ
Մոնոպսոնիա
Հակամենաշնորհային իրավունք և տնտեսական կարգավորում. հիմնարար սկզբունքներ
ԱՆՈՐՈՇՈՒԹՅԱՆ, ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱՊԱՀՈՎԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ
Անորոշությունը՝ որպես շուկայական տնտեսության բնորոշ հատկանիշ։ Ասիմետրիկ տեղեկատվության հայեցակարգը
Ռիսկը և դրա նվազեցման ուղիները. Ապահովագրություն
Տեղեկատվության ասիմետրիայի նվազեցման մեխանիզմ
ԲԻԶՆԵՍԻ ՖԻՐՄԻ ԵՎ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ՁԵՎԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
Ընկերության տեսությունը. տեխնոլոգիական և ինստիտուցիոնալ մոտեցում
Բիզնեսի կազմակերպչական ձևեր
Փոքր, միջին և խոշոր ձեռնարկությունների դերը տնտեսության մեջ
ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՄԱՐԳԻՆԱԼ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐԸ
արտադրական գործառույթ
Գործոնների սահմանային արտադրողականության տեսությունը
Արտադրության գործոնների պահանջարկը. Ռեսուրսների օգտագործման կանոն
Ռեսուրսների փոխանակելիությունը: Տեխնոլոգիական փոխարինման սահմանային ցուցանիշը
Ծախսերի նվազագույնի հասցնելու կանոնը և շահույթի առավելագույնի հասցնելու պայմանները
ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ԱՇԽԱՏԱՎԱՐՁ
Աշխատաշուկայի առանձնահատկությունները
Առաջարկ և պահանջարկ աշխատաշուկայում
Հավասարակշռություն աշխատաշուկայում և հավասարակշռված աշխատավարձի դրույքաչափ
Աշխատավարձի դրույքաչափերի տարբերակում
Անկատար մրցակցություն աշխատաշուկայում
ԿԱՊԻՏԱԼԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՏՈԿՈՍՆԵՐ
Կապիտալի հայեցակարգը տնտեսական տեսության մեջ. Կապիտալը որպես արտադրության գործոն
Պահանջարկ և առաջարկ կապիտալ ծառայությունների շուկայում
Փոխառու միջոցների (վարկային կապիտալի) շուկայում պահանջարկ և առաջարկ. Տոկոսների իրական և դրամական տեսություններ
Վարկային շուկայում առաջարկի և պահանջարկի տեղաշարժը որոշող գործոններ
անվանական և իրական տոկոսադրույքներ. Ռիսկի գործոն տոկոսադրույքներում
Զեղչեր և ներդրումային որոշումներ կայացնել
Կապիտալ ակտիվների շուկա (երկարատև կապիտալ ապրանքներ)
ՀՈՂԻ ՇՈՒԿԱ ԵՎ ՀՈՂԻ ՎԱՐՁԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ
Հողային ռեսուրսների սահմանափակ մատակարարում. Սահմանային արտադրողականության և հողային վարձակալության տեսություն
Հողի ծառայությունների և հողի վարձակալության հնարավորության արժեքը. Հավասարակշռություն հողային ծառայությունների շուկայում
Հողատարածքի դիֆերենցիալ վարձավճար
Հողի գինը որպես կապիտալ ակտիվ
ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՇԱՀՈՒՅԹ
Շահույթը՝ նորմալ և տնտեսական
Տնտեսական շահույթի աղբյուրները
Շահույթի գործառույթներ
ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԻ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԹԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
Շուկան որպես ինքնակարգավորվող մեխանիզմ. Մասնակի և ընդհանուր հավասարակշռության մոդելներ
Հանրային բարեկեցություն և արդյունավետություն
Շուկայի ֆիասկոյի (ձախողումների) խնդիրները
Բաժին III. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՑՈՒՑԱՆԻՇՆԵՐԸ ԵՎ ԱԶԳԱՅԻՆ ՀԱՇՎԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ.
Եկամուտների և ծախսերի շրջանառությունը ժողովրդական տնտեսությունում
Համախառն ներքին արդյունքը (ՀՆԱ) և դրա հաշվարկման մեթոդները
Անվանական և իրական ՀՆԱ
Ազգային հաշիվների համակարգ
ՀՆԱ և զուտ տնտեսական հարստություն (CEB)
ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ
Շուկայի ֆիասկո և կառավարության կարգավորման անհրաժեշտությունը
Հանրային ընտրության տեսություն
Պետական ​​ֆիասկո
Տնտեսության պետական ​​կարգավորումը. հիմնական նպատակներն ու գործիքները
ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆ. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐ
Մակրոտնտեսական հավասարակշռության դասական տեսություն
Մակրոտնտեսական հավասարակշռությունը AD-AS մոդելում
Քեյնսյան ընդհանուր հավասարակշռության մոդել
Ներդրումներ և խնայողություն. մնացորդի խնդիրը
Բազմապատկիչ
գնաճային և գնանկումային (ռեցեսիոն) ճեղքեր
Խնայողության պարադոքսը
ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՆԿԱՅՈՒՆՈՒԹՅՈՒՆ. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՑԻԿԼԸ
Բիզնես ցիկլը. պատճառները, բնութագրերը և հաճախականությունը
Ցիկլային տատանումների տարածման մեխանիզմը՝ բազմապատկիչ-արագացուցիչի ազդեցություն
Մակրոտնտեսական անկայունություն և գործազրկություն. Օկունի օրենքը
Պետության դերը տնտեսական ցիկլերի կարգավորման գործում. Կայունացման քաղաքականություն
ԴՐԱՄԱՎԱՐԱԿԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳ ԵՎ ԴՐԱՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Փողը և դրանց գործառույթները. Դրամական համակարգերի հայեցակարգը և տեսակները
Վարկի էությունը և ձևերը
Ժամանակակից դրամավարկային համակարգի կառուցվածքը
Փողի առաջարկը և դրա կառուցվածքը: Դրամական ագրեգատներ
Բանկային ավանդների բազմապատկիչ ընդլայնում
Փողի պահանջարկ. Հավասարակշռություն փողի շուկայում
Փողի գործարքային պահանջարկի տեսություն
Փողի պահանջարկի պորտֆելի տեսություններ
Կենտրոնական բանկի դրամավարկային քաղաքականության հիմնական ուղղությունները
ՖԻՆԱՆՍՆԵՐ ԵՎ ՊԱՐՏԱԶՄԱՆՔՆԵՐԻ ՇՈՒԿԱ
Արժեթղթերի շուկայի կառուցվածքը, կազմակերպումը և գործառույթները
Հիմնական արժեթղթերի ընդհանուր բնութագրերը
Ֆոնդային ինդեքսներ
Ածանցյալ ֆինանսական գործիքներ
Սպեկուլյատիվ և ապահովագրական գործարքներ արժեթղթերի շուկայում
Ֆոնդային շուկայի տեխնիկական և հիմնարար վերլուծություն
Արդյունավետ շուկայի վարկածը
Ջ.Սորոսի ռեֆլեքսիվության տեսությունը
Միջնորդների գործունեությունը արժեթղթերի շուկայում
Արժեթղթերի շուկայի կարգավորում
ՖԻՍԿԱԼ ՀԱՄԱԿԱՐԳ ԵՎ ՖԻՍԿԱԼ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Պետական ​​բյուջեն և դրա կառուցվածքը. Կենտրոնական և տեղական իշխանությունների բյուջեները
Հարկերը և դրանց տեսակները. Հարկավորման սկզբունքները
Լաֆերի կորը
Հարկային բեռի տեղափոխում
Բյուջեի դեֆիցիտը և ինչպես ֆինանսավորել այն
Հայեցողական և ոչ հայեցողական (ավտոմատ) հարկաբյուջետային քաղաքականություն: Ներկառուցված կայունացուցիչներ
Հավասարակշռված բյուջեի բազմապատկիչ (Հավելմոյի թեորեմ)
պետական ​​բյուջեի հավասարակշռման խնդիրը
Պետական ​​պարտքը և դրա տնտեսական հետևանքները
Ռիկարդո-Վառոյի համարժեքության թեորեմ
ԳՆԱՃ ԵՎ ՀԱԿԱԳՆԱՃԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Գնաճի սահմանում. Գնաճի բաց և ճնշված ձևեր. Գնաճի չափում
Գնաճ և անվանական գներ. գնաճային սպասումները. Ֆիշերի էֆեկտ
Գնաճի պատճառները. Պահանջարկի ձգում և ծախսերի գնաճ
Գնաճի դրամավարկային և ոչ դրամավարկային հասկացությունները
Գնաճի սոցիալ-տնտեսական հետևանքները
գնաճը և գործազրկությունը. Ֆիլիպսի կորը. Բնական մակարդակի տեսություն
Պետության հակագնաճային քաղաքականությունը
ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Արդար բաշխման խնդիրը շուկայական տնտեսության մեջ
անձնական և տնօրինվող եկամուտ. Եկամուտների բաշխման անհավասարության չափման խնդիրը. Լորենցի կորը և Ջինիի գործակիցը
Եկամուտների վերաբաշխման պետական ​​քաղաքականություն. Արդյունավետության և արդարության երկընտրանք
ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՃԸ
Տնտեսական աճի սահմանում և չափում
Տնտեսական աճի գործոններն ու տեսակները. Արտադրության գործառույթ և տնտեսական աճ
Տնտեսական աճի նեոկեյնսյան մոդելներ
Տնտեսական աճի նեոկլասիկական մոդելներ
Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացը (STP) որպես տնտեսական աճի արտաքին գործոն. Տնտեսական աճի մեջ գիտատեխնիկական առաջընթացի ներդրման գնահատումը դինամիկ մոդելներով
Էնդոգեն տնտեսական աճի մոդելներ
«Նոր տնտեսություն» և աճի խնդիրներ
ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ. ԱՅԼԸՆՏՐԱՆՔԱՅԻՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐ.
Քեյնսյան և նեոկլասիկական ընդհանուր տնտեսական հավասարակշռության (GEE) մոդելներ
Փողի դերի գնահատումը նեոկլասիկական և քեյնսյան մոդելներում
Ակտիվ և պասիվ տնտեսական քաղաքականությունը EER-ի այլընտրանքային մոդելներում
Քեյնսյանները և նեոկլասիկականները հարկաբյուջետային և դրամավարկային քաղաքականության առաջնահերթությունների և արդյունավետության մասին
Քեյնսյանները և նեոկլասիկականները հայեցողական և ավտոմատ տնտեսական քաղաքականության խնդիրների մասին
Նեոկլասիկական սինթեզ
Ռացիոնալ սպասումների տեսություն. Նոր դասական մակրոտնտեսագիտություն (նոր դասականներ)
Իրական բիզնես ցիկլի տեսություն
Նոր Քեյնսյան տեսություն
Բաժին IV. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐԸ
ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ
Համեմատական ​​առավելությունների տեսություն
Հեքշեր-Օհլինի միջազգային առևտրի տեսությունը
Շահույթ արտաքին առևտրից
Միջազգային առևտուր և եկամուտների բաշխում
Միջազգային առևտրի պետական ​​կարգավորում
Փաստարկներ պրոտեկցիոնիզմի կողմ և դեմ
ՎՃԱՐՆԵՐԻ ՄԱՇՆՈՐԴ ԵՎ ՓՈՓՈԽԱԿԱՐԺ. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐ
Վճարային հաշվեկշիռ. հաշիվների կառուցվածքը և հարաբերությունները
Վճարային հաշվեկշռի դեֆիցիտը և դրա ֆինանսավորման ուղիները
Վճարային հաշվեկշռի մակրոտնտեսական դերը
Արտաքին տնտեսական հավասարակշռությունը և մակրոտնտեսական քաղաքականությունը փոքր բաց տնտեսության մոդելում
Ծախսերի բազմապատկիչ բաց տնտեսությունում
Փոխարժեք՝ անվանական և իրական
Գնողունակության հավասարության վարկած
Փոխարժեքի համակարգեր՝ լողացող և ֆիքսված փոխարժեքներ
Մակրոտնտեսական քաղաքականությունը բաց տնտեսությունում. Մունդել-Ֆլեմինգ մոդելը
Բաժին V. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՆՑՈՒՄԻ ՏԵՍԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ.
ՀՐԱՄԱՆԱԿԱՆ ԵՎ ՎԱՐՉԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Սոցիալիստական ​​գաղափար. էություն և պատմական զարգացում
Ժողովրդական տնտեսության հրամանատարական և վարչական կազմակերպման տեսություն և պրակտիկա
Սոցիալիստական ​​տնտեսության անկման և փլուզման պատճառները
ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՆՑՈՒՄԻ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ
Ի՞նչ է անցումային շրջանը:
Անցումային տնտեսության հասկացությունները
Անցումային շրջանի օրինաչափություններ
Ինստիտուցիոնալ վերափոխումը անցումային շրջանում
Բարեփոխումների վերանայում 1992-2003 թթ և անցումային շրջանի ավարտի նախադրյալները
ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՆՈԲԵԼՅԱՆ ՄՐՑԱՆԱԿԻ դափնեկիրներ
ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ