Ներբեռնեք շնորհանդես տնտեսական համակարգերի վերաբերյալ: «Տնտեսական համակարգերի տեսակները» թեմայով շնորհանդես

Դասի թեման է «Տեսակներ տնտեսական համակարգեր» Ուսումնական նպատակ. ուսանողները պետք է հասկանան, թե ինչ է տնտեսական համակարգը և ինչ խնդիրներ պետք է լուծի այն, ընդհանրացնեն և համակարգեն ուսանողների գիտելիքները տնտեսական համակարգերի մասին, ապացուցեն յուրաքանչյուր համակարգի առավելություններն ու թերությունները: Զարգացման նպատակը. զարգացնել վերլուծական մտածողությունը, տրամաբանությունը, հիշողությունը, ուշադրության կայունությունը, ձևավորել ոչ ստանդարտ որոշումներ կայացնելու կարողություն, զարգացնել ստեղծագործական կարողություններ, ձևավորել ճանաչողական հետաքրքրություն: Ուսումնական նպատակը՝ համագործակցելու կարողություն, զարգացնել կոլեկտիվիզմի զգացում, աշխատասիրություն, վարքի մշակույթ։

Երեք հիմնական հարց ցանկացած տնտեսական համակարգում 1. Ի՞նչ արտադրել: (ինչ ապրանքներ և ծառայություններ, ինչ քանակությամբ) 2. Ինչպե՞ս արտադրել. (ինչ տեխնոլոգիաների կիրառմամբ և ինչ ռեսուրսներով) 3. Ո՞ւմ համար արտադրել. (ինչպես են բաշխվելու այդ ապրանքներն ու ծառայությունները)

Ավանդական համակարգը տնտեսական կյանքի կազմակերպման միջոց է, որտեղ հողն ու կապիտալը ընդհանուր են, իսկ սահմանափակ ռեսուրսները բաշխվում են երկարամյա ավանդույթների և սովորույթների համաձայն: Ավանդական տնտեսական համակարգերը բնորոշ են այսպես կոչված երրորդ աշխարհի մի շարք թերզարգացած երկրներին, որոնք ներառում են Աֆրիկայի և Լատինական Ամերիկայի երկրները։

Առավելություններն ու թերությունները Ավանդական տնտեսությունՀասարակության կայունություն Զարգանալու և կատարելագործվելու անկարողություն, տեխնիկական առաջընթացի բացակայություն Վատ հարմարվողականություն արտաքին պայմանների նկատմամբ Արտադրված ապրանքների սահմանափակ քանակություն Կաստա, հայրապետություն Ժառանգականության սկզբունքը Տնտեսության հումքային կողմնորոշումը Պահպանողականությունը հոգևոր և մշակութային ոլորտներում.

Հրամանատարական (պլանային) համակարգը տնտեսական կյանքի կազմակերպման միջոց է, որի դեպքում կապիտալը և հողը պատկանում են պետությանը, իսկ սահմանափակ ռեսուրսների բաշխումն իրականացվում է կենտրոնական իշխանության ցուցումներով և պլանին համապատասխան։ Նման տնտեսություններ ներկայումս կան Կուբայում և Հյուսիսային Կորեայում։

Առավելությունները և թերությունները Առավելությունները և թերությունները հրամանատարական տնտեսությունԲավարար կենսամակարդակ բոլորի համար Գների կայունություն Աշխատավարձերի ժամանակին վճարում Վստահություն ապագայի նկատմամբ Չկա քաղաքացիների եկամուտների տարբերություն Չկա գործազրկություն Սոցիալական ապահովություն Անվճար հիմնական ծառայություններ Ձեռնարկությունների անկախ որոշումներ կայացնելու անկարողությունը: Ապրանքների պակասություն Ապրանքների վատ որակ Առաջադեմ տեխնոլոգիաների վատ ներդրում՝ պլանի, այլ ոչ թե շահույթի վրա կենտրոնանալու պատճառով: Ցածր մակարդակզարգացում Գյուղատնտեսություն. Սննդի խնդիր.

Առավելությունները և թերությունները Առավելությունները և թերությունները Շուկայական տնտեսություն Արտադրողների և սպառողների ընտրության ավելի մեծ ազատություն: Ապրանքների և ծառայությունների լայն տեսականի։ Առաջատար տեխնոլոգիաների ներդրում. Բարձր որակի արտադրանք. Մրցակցության ազդեցությունը արդյունավետության, որակի բարելավման վրա Սակավություն չկա Բարձր արտադրողականություն ֆերմաներՔաղաքացիների եկամուտների, կենսամակարդակի զգալի տարբերություն. Սոցիալական արդարության հիմնախնդիրները Տնտեսության անկայունությունը. այն բնութագրվում է վերելքներով և վայրէջքներով։ Գործազրկություն Ապագայի վերաբերյալ անորոշություն. Ծառայությունների մեծ մասի համար վճարներ:

Խառը համակարգ Խառը համակարգը տնտեսական կյանքի կազմակերպման միջոց է, որտեղ հողը և կապիտալը մասնավոր սեփականություն են, և սակավ ռեսուրսների բաշխումն իրականացվում է ինչպես շուկաների, այնպես էլ պետական ​​նշանակալի մասնակցությամբ: Գոյություն ունեցող գրեթե բոլորը ժամանակակից աշխարհտնտեսությունը պետք է դասակարգվի որպես խառը տիպի։ Իրական կյանքում ոչ մի երկիր ներկա չէ մաքուր ձևոչ մի տնտեսական համակարգ. Անգլիայում, օրինակ, աշխատուժի մոտ 30%-ն աշխատում է պետական ​​հատվածում, մնացած 70%-ը՝ մասնավոր հատվածում։

Աղյուսակ. «Ինչպե՞ս են ավանդական, հրամանատարական (պլանային) և շուկայական տնտեսությունները արձագանքում տնտեսության հիմնական հարցերին։ Տնտեսական համակարգ Որոշումների կայացման եղանակ Ի՞նչ արտադրել. Ինչպե՞ս արտադրել: Ո՞ւմ համար արտադրել: Ավանդական հրամանատարական (պլանային) շուկա

Աղյուսակ. «Ինչպե՞ս են ավանդական, հրամանատարական (պլանային) և շուկայական տնտեսությունները արձագանքում տնտեսության հիմնական հարցերին։ Տնտեսական համակարգ Որոշումների կայացման եղանակ Ի՞նչ արտադրել. Ինչպե՞ս արտադրել: Ո՞ւմ համար արտադրել: Ավանդական Այն ապրանքները, որոնք արտադրվել են նախնիների կողմից Ավանդույթի համաձայն, նույնը, ըստ սովորույթների: Հրամանատար (պլանային) շուկա

Աղյուսակ. «Ինչպե՞ս են ավանդական, հրամանատարական (պլանային) և շուկայական տնտեսությունները արձագանքում տնտեսության հիմնական հարցերին։ Տնտեսական համակարգ Որոշումների կայացման եղանակ Ի՞նչ արտադրել. Ինչպե՞ս արտադրել: Ո՞ւմ համար արտադրել: Ավանդական Այն ապրանքները, որոնք արտադրվել են նախնիների կողմից Ավանդույթի համաձայն, նույնը, ըստ սովորույթների: Հրաման (պլանավորված) Ապրանքներ ըստ պետական ​​պլանՀարցը պետությունն է որոշում, ձեռնարկությունները քիչ են շահագրգռված տեխնիկայի թարմացման հարցում, բոլոր արտադրված ապրանքները բաշխվում են կառավարության կողմից՝ հավասարության սկզբունքներով։ Ապրանքների գները սահմանում է պետությունը։ Շուկա

Աղյուսակ. «Ինչպե՞ս են ավանդական, հրամանատարական (պլանային) և շուկայական տնտեսությունները արձագանքում տնտեսության հիմնական հարցերին։ Տնտեսական համակարգ Որոշումների կայացման եղանակ Ի՞նչ արտադրել. Ինչպե՞ս արտադրել: Ո՞ւմ համար արտադրել: Ավանդական Այն ապրանքները, որոնք արտադրվել են նախնիների կողմից Ավանդույթի համաձայն, նույնը, ըստ սովորույթների: Հանձնարարել (պլանավորված) Ապրանքներ ըստ պետական ​​պլանի Հարցը որոշում է պետությունը, ձեռնարկությունները քիչ են շահագրգռված սարքավորումների թարմացման հարցում, արտադրված բոլոր ապրանքները բաշխվում են կառավարության կողմից՝ հավասարության սկզբունքներով։ Ապրանքների գները սահմանում է պետությունը։ Շուկա Այն ապրանքները, որոնց կարիքն ունեն մարդիկ, այլապես չեն կարողանա վաճառել Հարցը որոշում են մասնավոր ֆիրմաները, ընտրվում է ամենաառաջադեմ տեխնոլոգիան։ Մրցակցություն ընկերությունների միջև. Նրանց համար, ովքեր փող ունեն դրանք գնելու համար: Անհավասարություն կա, քանի որ մարդիկ ունեն տարբեր եկամուտներ. Գործում են անվճար գներ։

Երեք հիմնական հարց ցանկացած տնտեսական համակարգում

• Ինչ արտադրել ? (ինչ ապրանքներ և ծառայություններ, ինչ քանակությամբ)

• Ինչպե՞ս արտադրել: (օգտագործելով ինչ տեխնոլոգիաներ և ինչ ռեսուրսներ)

• Ո՞ւմ համար արտադրել: (ինչպես են բաշխվելու այդ ապրանքներն ու ծառայությունները)

Տնտեսության հիմնարար հարցերը լուծելու երեք եղանակ.

• Ավանդաբար

2) Հրամանի մեթոդներ

3) շուկայի միջոցով

տնտեսական համակարգ - հասարակության տնտեսական կյանքի կազմակերպման որոշակի ձև.

Տնտեսական համակարգի սահմանման նշաններ

• Սեփականության տեսակըարտադրության միջոցների վրա ում է պատկանում կապիտալը);
• Ճանապարհ համակարգումըԵվ կառավարումտնտեսական գործունեություն ( ով է որոշում, թե ինչպես հատկացնել սակավ ռեսուրսները):

Ավանդական համակարգ – տնտեսական կյանքի կազմակերպման եղանակ, որտեղ հողն ու կապիտալը գտնվում են գեներալ սեփականության իրավունքը, և սահմանափակ ռեսուրսները բաշխվում են երկարաժամկետ համաձայնությամբ ավանդույթները և սովորույթները։

Ավանդական տնտեսության նշանները.

• հետամնաց տեխնիկա

• Ձեռքի աշխատանք
• գյուղատնտեսական արտադրություն
• Արհեստագործությունը փոխանցվում է սերնդեսերունդ
• Հասարակության կայունություն և կանխատեսելիություն
• Լավություն և արտադրանքի որակ
• Արտաքին ազդեցությունների նկատմամբ խոցելիություն

Հրամանատարական (պլանավորված) համակարգ – Տնտեսական կյանքի կազմակերպման եղանակ, որում սեփականություն են հանդիսանում կապիտալն ու հողը պետությունները , իսկ սահմանափակ միջոցների բաշխումն իրականացվում է ըստ հրահանգների կենտրոնական իշխանություններ կառավարում և համապատասխան պլան .

շուկայական համակարգ – տնտեսական կյանքի կազմակերպման եղանակ, որտեղ կապիտալն ու հողը գտնվում են մասնավոր գույքը, և սահմանափակ ռեսուրսները բաշխվում են միջոցով շուկա .

խառը համակարգ – տնտեսական կյանքի կազմակերպման եղանակ, որում գտնվում են հողն ու կապիտալը մասնավոր գույքը, իսկ սահմանափակ միջոցների բաշխումն իրականացվում է որպես շուկաներ , և զգալի մասնակցությամբ պետությունները .

Աղյուսակ. Ինչպե՞ս են ավանդական, հրամանատարական (պլանային) և շուկայական տնտեսությունները պատասխանում տնտեսության հիմնական հարցերին ?»

տնտեսական համակարգ

Որոշումների կայացման մեթոդ

Ինչ արտադրել ?

Ավանդական

Ինչպես արտադրել ?

Այն ապրանքները, որոնք արտադրվել են նախնիների կողմից

Հրաման (պլանավորված)

Շուկա

Ում համար արտադրել ?

Ավանդաբար, նույնը

Պետական ​​պլանով ապրանքներ

Այդ ապրանքները, որոնց կարիքն ունեն մարդիկ, այլապես չեն կարողանա վաճառել

Ըստ սովորույթների.

Հարցը լուծում է պետությունը, ձեռնարկություններն այնքան էլ շահագրգռված չեն տեխնիկայի թարմացմամբ

Բոլոր արտադրված ապրանքները բաշխվում են կառավարության կողմից՝ հավասարության սկզբունքներով։ Ապրանքների գները սահմանում է պետությունը։

Հարցը լուծվում է մասնավոր ֆիրմաների կողմից, ընտրված է ամենաառաջադեմ տեխնոլոգիան։

Մրցակցություն ընկերությունների միջև.

Նրանց համար, ովքեր փող ունեն դրանք գնելու համար: Անհավասարություն կա, քանի որ մարդիկ տարբեր եկամուտներ ունեն. Գործում են անվճար գներ։

սլայդ 2

Տնտեսական գործունեության առաջադրանքներ

Ի՞նչ արտադրել: (ինչ ապրանքներ և ծառայություններ, ինչ քանակությամբ) Ինչպե՞ս արտադրել: (ինչ տեխնոլոգիաների և ինչ ռեսուրսների կիրառմամբ:) Ո՞ւմ համար արտադրել: (ինչպես են բաշխվելու այդ ապրանքներն ու ծառայությունները:) Տնտեսության հիմնական խնդիրն այլընտրանքային տարբերակներից լավագույն լուծման ընտրությունն է, որի դեպքում կապահովվի կարիքների առավելագույն բավարարում:

սլայդ 3

Տնտեսական համակարգի գործառույթները.

Մարդկությունն անընդհատ ստիպված է լինում հարմարեցնել իր անսահման ցանկություններն ու սահմանափակ հնարավորությունները։ Որքան զարգացած է աշխատանքի բաժանումը, այնքան մեծ է կախվածությունը արտադրողների միջև և ավելի մեծ է նրանց գործունեությունը համակարգելու անհրաժեշտությունը։ Նման համակարգումը պետք է իրականացնի տնտեսական համակարգը՝ տնտեսական կյանքի կազմակերպման որոշակի ձև։

սլայդ 4

Տնտեսական համակարգեր - կազմակերպման ձևեր տնտեսական կյանքըհասարակություններ, որոնք տարբերվում են. Համակարգման եղանակով տնտեսական գործունեությունմարդիկ, ընկերությունները և պետությունը Տնտեսական ռեսուրսների սեփականության տեսակը

սլայդ 5

Տնտեսական համակարգերի տեսակները

Հրամանատարական համակարգը (սոցիալիզմը) տնտեսական կյանքի կազմակերպման միջոց է, որի դեպքում կապիտալը և հողը պատկանում են պետությանը, իսկ սահմանափակ ռեսուրսների բաշխումն իրականացվում է կենտրոնական իշխանության ցուցումներով և պլանի համաձայն։ Շուկայական համակարգը (կապիտալիզմը) տնտեսական կյանքի կազմակերպման միջոց է, որտեղ կապիտալը և հողը մասնավոր սեփականություն են, իսկ սահմանափակ ռեսուրսները բաշխվում են շուկայի միջոցով։ Խառը համակարգը տնտեսական կյանքի կազմակերպման եղանակ է, որտեղ հողը և կապիտալը մասնավոր սեփականություն են, և սահմանափակ ռեսուրսների բաշխումն իրականացվում է ինչպես շուկաների, այնպես էլ պետական ​​նշանակալի մասնակցությամբ: Ավանդական համակարգը տնտեսական կյանքի կազմակերպման միջոց է, որտեղ հողն ու կապիտալը ընդհանուր են ցեղի կողմից, և սահմանափակ ռեսուրսները բաշխվում են վաղեմի ավանդույթների համաձայն:

սլայդ 6

Իրական տնտեսությունցանկացած երկիր զուտ շուկայական չէ, զուտ կենտրոնացված կամ զուտ ավանդական։ Յուրաքանչյուր երկրում յուրովի են համակցված տարբեր տնտեսական համակարգերի տարրերը։ Անհրաժեշտ է խուսափել առաջացումից հրամանատարական համակարգև թույլ տալ կառավարության միջամտությունը տնտեսական կյանքըերկրներին միայն այն տնտեսական խնդիրները լուծելու համար, որոնց շուկաները չեն կարողանում հաղթահարել կամ անհաջող կերպով հաղթահարել։

Սլայդ 7

Պետական ​​հատվածի մասնաբաժինը որոշ երկրների տնտեսությունների համակարգերում

Սլայդ 8

Շնորհակալություն ուշադրության համար! Մտածեք, թե արդյոք ճիշտ եք լրացրել աղյուսակը։

Սլայդ 9

Ավանդական տնտեսություն

Մարդկության պատմության մեծ մասում ԻՆՉ, ԻՆՉՊԵՍ և Ո՞ւմ համար արտադրել հարցերը որոշվել են ավանդույթների և սովորույթների համաձայն («ինչպես նախկինում»): Ներկայումս նման տնտեսական համակարգն իր մաքուր տեսքով պահպանվել է Կենտրոնական Աֆրիկայի, Հարավային և Հարավարևելյան Ասիայի և Ամազոնի հովտի որոշ ցեղերի շրջանում։ Օրինակ, Հնդկաստանում մարդիկ բաժանվում էին քահանաների, ռազմիկների, արհեստավորների և ծառաների կաստաների։ Ոչ ոք չէր կարող իր ցանկությամբ մասնագիտություն ընտրել, մարդն անպայման ժառանգել է հոր արհեստը։ Այսպիսով, այն ժամանակվա ամենակարեւոր ռեսուրսների՝ աշխատանքի բաշխումը թելադրված էր անխորտակելի դարավոր ավանդույթներով։

Սլայդ 10

Նույնը կարելի է ասել արտադրվող ապրանքների և տեխնոլոգիաների ընտրության մասին։ Նույն ապրանքներն արտադրվում էին սերնդից սերունդ, մինչդեռ արտադրության մեթոդները մնացին նույնը, ինչ հարյուրավոր տարիներ առաջ։ Մի կողմից, դա թույլ տվեց հասնել ժառանգական արհեստավորներին ամենաբարձր մակարդակըՄյուս կողմից, արհեստագործություն, ոչ մի նոր բան չի հորինվել կամ արտադրվել։ Տեխնոլոգիական առաջընթացը և արտադրության արդյունավետության աճն անհնարին էին, քանի որ յուրաքանչյուր արհեստավոր կրկնօրինակում էր իր ուսուցիչների աշխատանքի մեթոդները։ Ըստ սովորության որոշվել է նաև ապրանքների բաշխումն ու փոխանակումը։

Սլայդ 11

հրամանատարական տնտեսություն

Տնտեսական այս համակարգում ԻՆՉԻ, ԻՆՉՊԵՍ և ՈՒՄ ՀԱՄԱՐ արտադրել որոշումները կայացվում են մեկ կենտրոն, որը սովորաբար պետության ղեկավարն է։ Համեմատաբար մաքուր ձևով հրամանատարական տնտեսություն գոյություն ուներ, օրինակ, հին ինկերի նահանգում: Շատ դարեր անց նման տնտեսական համակարգ ձևավորվեց ԽՍՀՄ-ում և այլ սոցիալիստական ​​երկրներում: Ներկայումս նման տնտեսություն կարելի է գտնել միայն Կուբայում: և Հյուսիսային Կորեան։ Կենտրոնացված տնտեսության մեջ բոլոր նյութական ռեսուրսները և արտադրության արտադրանքը սովորաբար պատկանում են պետությանը։ Համակարգում տնտեսական գործունեությունտեղի է ունենում պլանների օգնությամբ (պլանային տնտեսություն)։ Պլանի հաշվարկն իրական կյանքում հետևյալն է. երկրում գործող բոլոր արդյունաբերական և գյուղատնտեսական ձեռնարկությունները վերևին զեկուցում են, թե հաջորդ տարի որքան կարող են արտադրել։ Այս թվերն ամփոփվում են, և աննշան փոփոխություններով կազմվում է պլան, որն այնուհետև վերադարձվում է նույն ձեռնարկություններին։

սլայդ 12

Բոլոր աշխատողները ենթակա են պետական ​​պաշտոնյայի, որն ավելի կարևոր պաշտոնյա է, և այսպես շարունակ վարչական սանդուղքով բարձրանում են բարձրագույն կառավարիչ, անկախ նրանից, թե ինչպես է նա կոչվում՝ փարավոն, կայսր կամ իշխող կուսակցության գլխավոր քարտուղար։ Արտադրության տեխնոլոգիան որոշվում է պետության կողմից, քանի որ նրան են պատկանում բոլոր շենքերը, շինությունները, մեքենաները, ռեսուրսները և այլն։ Կենտրոնացված տնտեսության բարդ մեխանիզմը գործարկելու համար պահանջվում են հսկայական թվով ղեկավարներ, պլանավորող, հաշվարկող և ստուգող պաշտոնյաներ։

սլայդ 13

խառը տնտ

Խառը տնտեսությունը նախատեսված է օգտագործելու համար ուժեղ կողմերըև հաղթահարել շուկայական և կենտրոնացված տնտեսությունների թերությունները։ Հիմնական տնտեսական հարցերը հիմնականում շուկան է որոշում, բայց ազգային ու տարածաշրջանային տնտեսական խնդիրներորոշում է պետությունը։ Հիմքը մասնավոր սեփականությունն է տնտեսական ռեսուրսներ, չնայած որոշ երկրներում կա բավականին մեծ պետական ​​հատված։ Ռեսուրսների մի մասը կենտրոնացվում և բաշխվում է պետության կողմից հրամանատարական մեխանիզմների միջոցով՝ շուկայական մեխանիզմների որոշ թույլ կողմերը փոխհատուցելու նպատակով։

Սլայդ 14

I - շուկայական մեխանիզմների շրջանակ II - հրամանատարական մեխանիզմների շրջանակ, այսինքն. վերահսկողություն պետության կողմից։ Եկամտի և ռեսուրսների վերաբաշխում Հանրային ապրանքների ստեղծում Արտաքին ազդեցությունների թուլացում Մասնավոր սեփականության իրավունքը Ռեսուրսների և ապրանքների շուկաներ Մասնավոր տնտեսական նախաձեռնություն Խառը տնտեսական համակարգ.

սլայդ 15

Շուկայական տնտեսություն

Շուկայական տնտեսական համակարգում կան մարդիկ, ովքեր զերծ են ավանդույթների իշխանությունից և չեն ենթարկվում մեկ կենտրոնի։ Արտադրության գործոնները և դրա արդյունքը՝ ապրանքը, պատկանում են ոչ թե համայնքին կամ պետությանը, այլ մասնավոր անձանց, հետևաբար, արտադրության խթանման խնդիրը շուկայական տնտեսությունչարժե այն. Նրանցից յուրաքանչյուրն ինքն է որոշում՝ ինչ արտադրել, ինչպես և ինչ քանակությամբ՝ ելնելով մեկ նպատակից՝ անձնական շահից, սեփական հարստության և բարեկեցության ավելացումից: Աշխատանքի բաժանման և անձնական ազատության պայմաններում արտադրողները միմյանց հետ կապված են ապրանքների փոխանակման միջոցով։ Այս համակարգը չի երաշխավորում բոլորին, որ նա միշտ կկարողանա իր ապրանքը փոխանակել ուրիշների հետ։ Ընտրության ազատության հակառակ կողմը ռիսկն է և ամբողջական անձնական պատասխանատվությունը: Միայն ապրանքների փոխանակման միջոցով արտադրողը կարող է ստանալ այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է իր կարիքները բավարարելու համար։

սլայդ 16

Ռեսուրսների և ապրանքների շուկաներ Կապիտալիստական ​​տնտեսական համակարգի հիմունքները.

Դիտեք բոլոր սլայդները

Դասի թեման.

Տնտեսական համակարգերի տեսակները

Դասի նպատակները.

• ուսումնասիրել տնտեսական համակարգերի տեսակները;
• ծանոթանալ տնտեսական համակարգերի հիմնական բնութագրերին.
• նպաստել ուսանողների գործնական, անկախ, հետազոտական ​​գործունեության հմտությունների ձևավորմանը.
• նպաստել «Տնտեսական համակարգեր» թեմայով գիտելիքների համակարգմանը` հիմնված միջառարկայական կապերի վրա:

տնտեսական համակարգ

- դա հասարակության տնտեսական կյանքը կազմակերպելու միջոց է նրա առջեւ ծառացած խնդիրները լուծելու համար.

-Ի՞նչ արտադրել:

- Ինչպե՞ս արտադրել:

-Ո՞ւմ համար արտադրել:

Տնտեսական համակարգերի տեսակները

• Ավանդական

• Շուկա

• խառը

Համակարգի տեսակները

Առավելությունները

Ավանդական

Թերություններ

Հրամանատարական-վարչական

Երկրների անվանումը

Շուկա

խառը

Համակարգի տեսակները

Առավելությունները

Թերություններ

Երկրների անվանումը

Առաջադրանք 1. Լրացրե՛ք աղյուսակը.

հետամնաց տեխնիկա

Ձեռքի աշխատանք Գյուղատնտեսական արտադրություն

Արտաքին ազդեցությունների նկատմամբ խոցելիություն

Բանգլադեշ, Աֆղանստան, Պակիստան, Ադրբեջան

Վարպետությունը փոխանցվում է սերնդեսերունդ. Հասարակության կայունություն և կանխատեսելիություն

Ավանդական

Որոշ ապրանքներ ավելի շատ են, քան անհրաժեշտ են, մյուսները ավելի քիչ են (ավելցուկ - պակաս); տեխնիկական զարգացման հետամնացություն. Ամեն ինչ կախված է գյուղատնտեսությունից և արտաքին առևտուր. Պետական ​​պլանավորում.

Կուբա, Վիետնամ, Հյուսիսային Կորեա

Հասարակության, տնտեսության կայունություն, ռեսուրսների արագ բաշխման և վերաբաշխման հնարավորություն

Հրամանատարական-վարչական

Ընտրության ավելի մեծ ազատություն արտադրողների և սպառողների համար: Առաջատար տեխնոլոգիաների ներդրում. Բարձր որակի արտադրանք.

Քաղաքացիների եկամուտների, կենսամակարդակի մեծ տարբերություն Խնդիրներ. գործազրկություն, վճարովի ծառայություններ

Շուկա

Գերմանիա, ԱՄՆ, Ճապոնիա, Մեծ Բրիտանիա

Արտադրողներն իրենք են որոշում՝ ինչ արտադրել, իսկ գնորդները՝ ինչ և որքան գնել: զարգացած մեծ թվովարդյունաբերություններ. Առևտրային հարաբերությունները լայն են. Արտադրության բարձր աճ.

Պետությունը կարող է խարխլել նորմալը

շուկայական կարգի գործունեությունը, եթե այն չափազանց շատ է խանգարում շուկայական օրենքներին:

Ռուսաստան, Հունգարիա, Բուլղարիա, Լեհաստան

խառը

Եզրակացություն

Մենք ապրում ենք մրցակցության և շուկայի դարում և հիանալի հասկանում ենք, որ բոլոր երկրների և հատկապես Ռուսաստանի համար ամենակարևորը ձեր տեղը գտնելն է այս աշխարհում, ավելի ու ավելի լավ զարգանալն է։

Արտացոլում

• - Ես զարմացած էի...
• -Ես սովորեցի…
• - Հիմա ես կարող եմ
• - Ես հիշեցի…
• -Չհասկացա: