Տնտեսական աշխարհագրություն. Աշխարհի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրություն առարկան

Աշխարհի տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրության առարկան. Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրությունաշխարհի մասին սոցիալ-աշխարհագրական գիտություն է։ Այն ուսումնասիրում է բնակչության և տնտեսության զարգացումն ու բաշխվածությունը ամբողջ աշխարհում, առանձին շրջաններում և երկրներում։ Խնդիրների լուծում միջազգային հարաբերություններ, մարդկության գլոբալ խնդիրները և հասարակության և բնության փոխազդեցությունը, սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը թույլ է տալիս ավելի լավ հասկանալ. ժամանակակից բեմհամաշխարհային զարգացում։

սոցիալական աշխարհագրություն; բնակչության աշխարհագրություն; գեոդեմոգրաֆիա; ծառայությունների ոլորտի աշխարհագրություն; հանգստի աշխարհագրություն; տնտեսական աշխարհագրություն; արդյունաբերության աշխարհագրություն; տրանսպորտային աշխարհագրություն; աշխարհագրություն Գյուղատնտեսություն; արտաքին աշխարհագրություն տնտեսական կապեր; գեոէկոլոգիա։ Ներկայումս ուսումնասիրվում են առարկաները սոցիալ-տնտեսականաշխարհագրությունը ներառում է.

Համակարգի վերլուծության մեթոդ. Ներառում է տարածքային համակարգի ներքին և արտաքին հարաբերությունների ուսումնասիրությունը և ամբողջ տարածքային համակարգի համապարփակ ուսումնասիրությունը: Վիճակագրական մեթոդ. Ներառում է քանակական տեղեկատվության մեծ զանգվածի մշակում և վերլուծություն: քարտեզագրական մեթոդ. Անհրաժեշտ է ուսումնասիրել տնտեսության և բնակչության բաշխվածությունը երկրների և առանձին տարածաշրջանների համատեքստում։ Համեմատական ​​աշխարհագրական մեթոդ. Այն ներառում է տարբեր տարածքային համակարգերի համեմատություն տարբեր հիմքերով: պատմական մեթոդ. Պատմական երևույթների մեջ համեմատելով ընդհանուրն ու մասնավորը՝ նա բացահայտում է զարգացման հիմնական միտումները։ Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունն ուսումնասիրելիս կիրառվում են հետևյալ գիտական ​​մեթոդները.

Մեր երկրում տնտեսական աշխարհագրության գիտության զարգացումը կապված է բազմաթիվ աշխարհագրագետների անունների հետ։ Խորհրդային տնտեսական աշխարհագրագետ, հեղափոխական շարժման մասնակից, հասարակական գործիչ, ԽՍՀՄ ԳԱ թղթակից անդամ (1939), Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի (1929 թվականից) և Մոսկվայի այլ համալսարանների պրոֆեսոր, ՌԽՖՍՀ գիտության վաստակավոր գործիչ (1943 թ.) , Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս (1962)։ Կոմկուսի անդամ 1898-ից (ընդմիջում մենշևիկյան–ինտերնացիոնալիստական)։ Բարանսկի Նիկոլայ Նիկոլաևիչ 1881 - 1963 թթ

Տնտեսական աշխարհագրության տարածաշրջանային ուղղության հիմնադիրը։ Մի շարք համալսարաններում, այդ թվում՝ Մոսկվայի համալսարանում, հիմնադրել է Տնտեսական աշխարհագրության բաժինը։ Նրա ակտիվ մասնակցությամբ Մոսկվայի համալսարանում ստեղծվել է աշխարհագրության ֆակուլտետ։ Գրել է ԽՍՀՄ տնտեսական աշխարհագրության մի շարք դասագրքեր։

Գիտության կազմակերպիչ, սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության խորհրդային գիտական ​​դպրոցի հիմնադիրներից օտար աշխարհև երկրի ուսումնասիրություններ: Մասնագիտացել է Լատինական Ամերիկայի, Ֆրանսիայի, Գերմանիայի և եվրոպական այլ երկրների երկրների ուսումնասիրության մեջ։ Հեղինակ է հայտնի դասագրքի՝ «Տնտեսական աշխարհագրություն օտար երկրներ«(16 հրատարակություն տարիների ընթացքում): Վիտվեր Իվան Ալեքսանդրովիչ (1891–1966)

Դասագիրքը հրատարակվել է Լեհաստանում, Չեխոսլովակիայում, Բուլղարիայում, Հունգարիայում, Արևելյան Գերմանիայում, Չինաստանում, Ճապոնիայում, Մեծ Բրիտանիայում, Ֆրանսիայում։ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանում ստեղծել է աշխարհագրական դասընթացներ համաշխարհային տնտեսության աշխարհագրության, արտասահմանյան երկրների տնտեսական և քաղաքական աշխարհագրության պատմության, Գերմանիայի, Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի վերաբերյալ հատուկ դասընթացների վերաբերյալ։

Վլադիմիր Պավլովիչ Մակսակովսկի Հայտնի է հիմնականում որպես աշխարհի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության դասագրքերի շարքի հեղինակ: Ռուսաստանի աշխարհագրական ընկերության, Բուլղարիայի և Չեխիայի աշխարհագրական ընկերությունների պատվավոր անդամ։ Ընդգրկված է ՈՒՄՕ-ի դասական համալսարանական կրթության աշխարհագրության ուսումնամեթոդական խորհրդի Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրության բաժնում: Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի պատվավոր պրոֆեսոր, համալսարանի գիտական ​​խորհրդի անդամ, Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի աշխարհագրության ֆակուլտետի տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրության ամբիոնի վարիչ։

«Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրություն» արտահայտության ի հայտ գալը մեր հասարակության և աշխարհագրական գիտության մեջ սկսվող բարդ գործընթացների արտացոլումն էր։ Դա նշանակում էր շրջադարձի սկիզբ դեպի մարդը, դեպի նրա արտադրողական և ոչ արտադրական գործունեությունը։

Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրությունը բացահայտում է երկրի տնտեսության վիճակի և բնակչության կյանքի պատկերը տարբեր երկրներ, օգնում է ավելի լավ հասկանալ դրանց զարգացման ներկա փուլը, կոնկրետ պատկերացնել աշխարհը։

Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրության ուսումնասիրության օբյեկտը Երկրի աշխարհագրական ծրարի զարգացած մասն է։ համաշխարհային տնտեսությունշատերի համար ուսումնասիրության առարկա է տնտեսական գիտություններ. Օրինակ՝ բնակչությունը ժողովրդագրության, ազգագրության և մի շարք այլ գիտությունների օբյեկտ է. բնական պայմանները- ֆիզիկական աշխարհագրության օբյեկտներից մեկը. հանքային պաշարները երկրաբանության և ֆիզիկական աշխարհագրության մասնավոր օբյեկտ են։ Յուրաքանչյուր երկիր ունի իր առանձնահատկությունները տնտեսության և բնակչության կառուցվածքի և բաշխման մեջ: Այս հատկանիշները որոշվում են երկրի զարգացման ողջ պատմական ընթացքով, նրա պատմության տարբեր փուլերում տիրող սոցիալական պայմաններով։ Հետեւաբար, հասկանալու համար ժամանակակից տեխնոլոգիատնտեսություն, պետք է լավ հիշել ու իմանալ պատմությունը։

Բնական պայմանները մեծ ազդեցություն ունեն տնտեսության վրա։ Բնության հարստությունը նպաստում է տնտեսության զարգացմանը։ Հանքային հարստության բացակայությունը, գյուղատնտեսության համար կլիմայական բարդ պայմանները, աղքատ հողերը, ընդհակառակը, խոչընդոտում են տնտեսության զարգացմանը։

Բնական պայմանները տնտեսության մեջ դրանց կիրառման հնարավորությունների տեսանկյունից ճիշտ գնահատելու կարողությունը տնտեսական աշխարհագրության կարևոր խնդիր է։ Սա սովորելու համար պետք է իմանալ ֆիզիկական աշխարհագրությունը։

Ժամանակակից գիտությունն ապահովել է տեխնիկայի առաջընթացը, որը մեծապես բարձրացնում է աշխատանքի արտադրողականությունը և մեծացնում է տնտեսության բոլոր ճյուղերի արտադրանքը։ Միևնույն ժամանակ, նոր տեխնոլոգիան փոխում է արտադրության տեխնոլոգիան, ներմուծում հումքի նոր տեսակներ և հնարավորություն է տալիս օգտագործել այն հողերը, որոնք մինչև վերջերս համարվում էին ոչ պիտանի։ Կենսաբանության, քիմիայի, ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի իմացությունը կօգնի հասկանալ տնտեսության տարբեր ոլորտների տեխնոլոգիական խնդիրները:

Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրությունը զբաղվում է թվային ցուցանիշների վերլուծությամբ և տարբեր տնտեսական հաշվարկներով։ Դասագրքի շատ առաջադրանքներ ուսանողներից կպահանջեն աշխատել վիճակագրական աղյուսակների հետ, կատարել հաշվարկներ, կառուցել գրաֆիկներ և գծապատկերներ:

Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրությունն ուսումնասիրում է նաև տնտեսության տարածքային կազմակերպման առանձնահատկություններն ու օրինաչափությունները տարբեր երկրներում և տարածաշրջաններում։

Մարդկային գործոնի նկատմամբ ուշադրությունն ամրապնդում է սպասարկման ոլորտի աշխարհագրության, կենսապայմանների աշխարհագրության, մշակույթի աշխարհագրության և այլնի դերը։

Տնտեսական աշխարհագրության ակունքները կարելի է գտնել հին, ընդհանուր, նկարագրական աշխարհագրության խորքերում։ Սա բնության, բնակչության բաշխվածության և առանձին տարածքների տնտեսության մասին տեղեկատվության բազմազանություն էր, նախ՝ ճանապարհորդների ճամփորդական նշումների տեսքով, այնուհետև՝ տեղական պատմության և երկրի պատմության նկարագրություններում: Այսպիսով աստիճանաբար տարանջատվեցին տնտեսության աշխարհագրությունը և նրա առանձին ճյուղերը ուսումնասիրող առանձին ոլորտներ։

Նոր տարածքների տնտեսական զարգացման գիտական ​​հիմքերը, արդյունաբերական համալիրների արդյունավետ ձևավորման հարցը, ուրբանիզացման և բնապահպանական խնդիրները, բնական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործումը. այս բոլոր խնդիրները կարող են լուծվել միայն միջդիսցիպլինար գիտությունների միջոցով:

Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրությունը գիտելիքի միջառարկայական ոլորտ է, որտեղ սերտ փոխազդեցություն կա բնական և հասարակական գիտությունների միջև:

Աշխարհի տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրությունը սոցիալական գիտություն է և, հետևաբար, միաժամանակ մտնում է գիտությունների այլ համակարգեր, որոնք ուսումնասիրում են հասարակությունը, մարդը և սոցիալական արտադրությունը:

Մաս 1. Տնտեսական աշխարհագրության ներածություն

Մաս 2. Աշխարհի տնտեսական աշխարհագրություն

Բաժին 1. Աշխարհի բնակչության աշխարհագրությունը

Գլուխ 1. Աշխարհի բնակչության դինամիկան

Գլուխ 2. Աշխարհի տարածաշրջանների և երկրների սոցիալ-ժողովրդագրական դասակարգումները
1.

Գլուխ 3. Բնակչության աճի կանխատեսումներ աշխարհի և նրա տարածաշրջանների համար

Գլուխ 4. Բնակչության քաղաքականության առանձնահատկությունները աշխարհի երկրներում և տարածաշրջաններում

Գլուխ 5. Բնակչության տարածքային տեղաշարժ (միգրացիա)

Գլուխ 6. Քաղաքային և գյուղական բնակավայրեր. Ուրբանիզացիա

Բաժին 2. Համաշխարհային տնտեսության աշխարհագրություն

Գլուխ 1. Համաշխարհային տեղեկատվական արդյունաբերության աշխարհագրություն

Գլուխ 2. Համաշխարհային հեռահաղորդակցության աշխարհագրություն
1.
2.
3.

Գլուխ 3. Համաշխարհային համակարգչային հեռահաղորդակցության համակարգի աշխարհագրություն Ինտերնետ
1.
2.

Գլուխ 4. Համաշխարհային ճարտարագիտության աշխարհագրություն
1.
2.
3.

Գլուխ 5. Համաշխարհային քիմիական արդյունաբերության աշխարհագրություն
1.
2.
3.

Գլուխ 6. Համաշխարհային էներգիայի աշխարհագրություն
1.
2.

Գլուխ 7. Համաշխարհային մետալուրգիայի աշխարհագրություն
1.
2.

Գլուխ 8. Համաշխարհային գյուղատնտեսության աշխարհագրություն
1.
2.
3.

Գլուխ 9. Համաշխարհային սննդի արդյունաբերության աշխարհագրություն
1.
2.

Գլուխ 10. Համաշխարհային թեթև արդյունաբերության աշխարհագրություն
1.
2.

Մաս 3. Ռուսաստանի տնտեսական աշխարհագրություն

Գլուխ 1. Ընդհանուր աշխարհագրական բնութագիրըՌուսաստան

Աշխարհագրությունը գիտություն է երկրագնդի մակերևույթի բնույթի, բնակչության և նրա տնտեսական գործունեության մասին։ Աշխարհագրական գիտությունը կարելի է բաժանել երկու մեծ բաժնի՝ մի կողմից ֆիզիկական աշխարհագրություն և սոցիալական տնտեսական աշխարհագրություն- ուրիշի հետ:

Ֆիզիոգրաֆիա

Ֆիզիկական աշխարհագրության ուսումնասիրության օբյեկտներն են Երկրի աշխարհագրական թաղանթը, հողագիտությունը, կլիմատոլոգիան, սառցադաշտաբանությունը, որն ուսումնասիրում է սառույցը, օվկիանոսաբանությունը և ջրաբանությունը, ինչպես նաև պալեոաշխարհագրությունը, որն ուսումնասիրում է աշխարհագրական թաղանթի անցյալը։ Ֆիզիկական աշխարհագրությունը ուսումնասիրում է աշխարհի երկրների կլիման և ռելիեֆը, նրանց գտնվելու վայրը մայրցամաքներում։

Վերջին տարիներին հետաքրքրություն է դրսևորվում ֆիզիկական աշխարհագրության այնպիսի առարկայի նկատմամբ, ինչպիսին քաղաքագիտությունն է: Քաղաքաշինությունը քաղաքների գիտությունն է, քաղաքային համակարգերի փոխազդեցությունը միմյանց և անձի հետ:

Բրինձ. 1. Նյու Յորքը հսկայական մետրոպոլիա է։

Ֆիզիկական աշխարհագրությունն ուսումնասիրվում է դպրոցի 6-րդ դասարանից, իսկ սոցիալ-տնտեսական, որպես գիտության ավելի բարդ ճյուղ, տեղի է ունենում 10-11-րդ դասարանում։

Ֆիզիկական աշխարհագրությունն իր սկզբնական շրջանում առաջացել է մ.թ.ա. 4-րդ դարում: Բայց միայն դարեր անց, Կոլումբոսի, Պոլոյի, Մագելանի խոշոր ծովային արշավներից հետո մարդկությունը հասկացավ, թե որքան կարևոր է ուսումնասիրել և ըմբռնել մեզ շրջապատող աշխարհը:

Բրինձ. 2. Ֆ.Մագելան.

Սոցիալական և տնտեսական աշխարհագրություն

Սոցիալական և տնտեսական աշխարհագրությունը հաճախ միավորվում է մեկ մեծ հատվածում՝ սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրություն: Սոցիալական աշխարհագրությունը ուսումնասիրում է հասարակությունը, նրա մեջ մարդկանց կյանքն ու փոխազդեցությունը: Տնտեսական աշխարհագրության ուսումնասիրություններ տնտեսական կյանքըհասարակությունը, նրա տեղը համաշխարհային տնտեսության մեջ։ Բայց ցանկացած հասարակության կենտրոնում մարդն է, ուստի մեկ գիտության երկու ճյուղ միավորվել են մեկի մեջ։

ԹՈՓ 1 հոդվածովքեր կարդում են սրա հետ մեկտեղ

Բրինձ. 3. Մարդը և հասարակությունը.

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունն իր առջեւ դնում է կոնկրետ առարկա և խնդիրներ։ Առարկան համաշխարհային տնտեսության ուսումնասիրությունն է որպես ամբողջություն, ինչպես նաև առանձին պետությունների և տարբեր պետությունների հասարակությունների տնտեսության ուսումնասիրությունը: Ինչպես նաև, թեման սոցիալ-տնտեսական համակարգերի ձևավորման և զարգացման գործընթացն է, ինչպես նաև դրանց կառավարման ուղիները:

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության ուսումնասիրության օբյեկտ են հանդիսանում առանձին երկրները, նրանց բնակչությունը, քաղաքական ինստիտուտները։ հիմնական նպատակըհասարակության տարածքային կազմակերպման բարելավումն ու արտադրական ուժերի ռացիոնալ բաշխումն են։

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը սկսել է զարգանալ անտիկ ժամանակաշրջանում։ Դա տեղի ունեցավ նոր տարածքների բնակեցման գործընթացում։

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության տեղը գիտությունների համակարգում շատ մեծ է, քանի որ մեր արագ զարգացող հասարակությունում անհրաժեշտ է գիտելիքներ ունենալ հասարակության սոցիալ-տնտեսական զարգացման, կյանքի ձևի և որակի հատկությունների և բնութագրերի մասին: Ժողովուրդ.

Ի՞նչ ենք մենք սովորել:

Ֆիզիկական, տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրությունը մեկ գիտության կարևոր ճյուղեր են։ Սոցիալական և տնտեսական աշխարհագրությունը հաճախ միավորվում է մեկ ճյուղի մեջ, և դրանք համարվում են միմյանցից կախված առարկաներ։

Թեմայի վիկտորինան

Հաշվետվության գնահատում

Միջին գնահատականը: 4.2. Ստացված ընդհանուր գնահատականները՝ 100:

Տնտեսական համալսարանում հանդիպեցի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրություն տերմինին: Այսքան ձանձրալի ու անհետաքրքիր վերնագրով հատված կարդալը ձանձրալի ժամանց է թվում, ուստի ես ուղղակի որոշեցի չխորանալ թեմայի մեջ։ Բախտս բերեց, որ համաշխարհային տնտեսության քննության ժամանակ այս հարցը չհանդիպեց։ Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության նկատմամբ հետաքրքրությունն արթնացավ իմ մեջ (որքան էլ ծիծաղելի) համացանցում տեսանյութեր դիտելիս։

Ի՞նչ է սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը ուսումնասիրում է հասարակությունը, նրա տարածքային կազմակերպումը` կապված տնտեսության, քաղաքականության, մշակույթի և կառուցվածքի հետ: Նա ուսումնասիրում է իր հետ կապված բազմաթիվ ոլորտներ, նույնիսկ ռազմական աշխարհագրությունը և տրանսպորտային աշխարհագրությունը:

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը սկզբնավորվել է որպես տնտեսության աշխարհագրություն, ապա աստիճանաբար ընդլայնվել։ Ուսումնասիրելով սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը՝ դուք կարող եք հասկանալ, թե ինչու են որոշ արդյունաբերություններ որոշ երկրներում ավելի զարգացած, քան մյուսները, կամ պարզել, թե ինչպես է երկրի բնակիչների թիվն ազդում շրջակա միջավայրի և սոցիալական հոգեբանության վրա:

Որտեղ ուսումնասիրել սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը

Ամեն համալսարան չէ, որ խորանում է այս թեմայի ուսումնասիրության և հետազոտության մեջ: Դա հասկանալի է, քանի որ սա զուտ գիտական ​​մասնագիտություն է։ Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրություն սովորելուց հետո համալսարանից դուրս աշխատանք գտնելը դժվար է։ Բայց եթե ձեզ առանձնապես չի հետաքրքրում կարիերան և փողը (դուք պարզապես ցանկանում եք ավելին իմանալ աշխարհի մասին, և ձեզ հետաքրքրում է նման թեմա), ապա ազատ զգալ ընտրեք այս ոլորտում մասնագիտացած բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները: Ահա Ռուսաստանի մի քանի համալսարաններ, որոնք գերազանց են դասավանդում սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրություն.

• ՌԳԱ աշխարհագրության ինստիտուտ;
• Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի աշխարհագրության ֆակուլտետ;
• Խաղաղօվկիանոսյան աշխարհագրության ինստիտուտ FEB RAS;
• Երկրի մասին գիտությունների ինստիտուտ, Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարան:

Այլապես կարող ես սովորական բուհ ընդունվել Տնտեսագիտության կամ աշխարհագրության ֆակուլտետում, անպայման կասեն, բայց ոչ այդքան մանրամասն։ Որոշ համալսարաններ միայն կարդում են գիտությունների այս համակարգի որոշ ոլորտներ: Օրինակ՝ արդյունաբերության աշխարհագրությունը կամ բնակչության աշխարհագրությունը։

Դասի ամփոփում

Դասի թեման.Աշխարհի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրություն առարկան. Տնտեսական և աշխարհագրական հետազոտության մեթոդներ.

Դասի նպատակը.

Ուսանողների մոտ ձևավորել ընդհանուր պատկերացում աշխարհի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության առարկայի և առաջադրանքի մասին, ընդլայնել գիտելիքները տնտեսական և աշխարհագրական հետազոտության մեթոդների վերաբերյալ.

զարգացում. զարգացնել հետաքրքրություն թեման ուսումնասիրելու համար.

կրթական - զարգացնել աշխարհագրության ուսումնասիրության կարևորության ըմբռնումը, հետաքրքրասիրությունը և տեղական պատմության մոտեցումը:

Սարքավորումներ:ատլաս, դասագիրք, տետր։

Դասի տեսակը.սովորելու դաս.

Դասի ձև.ստանդարտ.

Դասերի ժամանակ

Ի. Կազմակերպման ժամանակ.

Ողջույն ուսանողներին. Սարքավորումների և ուսումնական նյութերի սեղանների ստուգում:

ІІ. Թեմայի ուղերձը, դասի առաջադրանքների նպատակը և ուսումնական գործունեության մոտիվացիան.

Աշխարհի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության ընթացքի արդիականությունը զգալիորեն աճել է վերջին տասնամյակների ընթացքում հասարակության մեջ տեղի ունեցած մեծ փոփոխությունների շնորհիվ: Այն հասարակական գիտություն է, որն ուսումնասիրում է բնակչությանը և նրա տնտեսական գործունեություն, ինչպես նաև առանձին տարածաշրջանների, աշխարհի երկրների տնտեսությունն ամբողջությամբ։ Այսպիսով, դասընթացի հիմնական խնդիրն է սովորել հասարակության և տնտեսության կյանքի որոշ ասպեկտներ, որպեսզի իմանանք, թե ինչպես բարելավել այն:

ІІІ. Նոր նյութ սովորելը.

ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ.

Աշխարհի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության ուսումնասիրության առարկան հասարակության տարածական (տարածքային) կազմակերպման առանձնահատկություններն ու օրինաչափություններն են՝ որպես Երկրի աշխարհագրական ծրարի մաս։ Այս դասընթացի հիմնական նպատակները.

պատկերացում կազմել ժամանակակիցի մասին քաղաքական քարտեզխաղաղություն;

սովորեցնել տարբերակել աշխարհի պետություններն ըստ կառավարման ձևի, տարածքային-վարչական կառուցվածքի և զարգացման մակարդակի.

ծանոթանալ աշխարհի տեղաբաշխման օրինաչափություններին բնական պաշարներսովորել գնահատել աշխարհի և առանձին երկրների ռեսուրսների օժտվածությունը.

հաշվի առնել գլոբալ խնդիրներմարդկությունը և հնարավոր ուղիներընրանց որոշումները;

դիտարկել գլոբալ խնդիրները և հնարավոր լուծումները.

բացահայտել և ուսումնասիրել ամենաշատը բնութագրերըաշխարհի և առանձին երկրների բնակչությունը և տնտեսությունը.

ցույց տալ շրջանների դերը և ամենամեծ երկրներըհամաշխարհային տնտեսության մեջ։

Ուսումնասիրելով որոշակի տարածություն՝ սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը օգտագործում է ֆիզիկական աշխարհագրության գիտելիքները։ Սա թույլ է տալիս համակողմանի ուսումնասիրել տարածաշրջաններն ու երկրները՝ հաստատելով նրանց բնական և սոցիալ-տնտեսական օբյեկտների միջև կապը: Հենց այստեղ է ի հայտ գալիս աշխարհագրական գիտությունների համակարգի միասնության սկզբունքը։

Հասարակության տարածքային կազմակերպումը մարդկանց կյանքի տարածական կազմակերպումն է, որը ներառում է բնակչության և տնտեսության բաշխումը, ինչպես նաև դրանց տարածական համակցությունները, որոշակի օրենքների հետ միավորումները որոշակի տարածքում:

ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ.

Որպես գիտական ​​առարկա՝ սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը շատ բարդ է։ Ի վերջո, դա հիմնված է բնական, տնտեսական, սոցիալական և քաղաքական հայեցակարգերի և փաստերի վրա։ Ուստի սոցիալական աշխարհագրական հետազոտություններում կիրառվող մեթոդների շրջանակը շատ լայն է, այն ներառում է ինչպես ընդհանուր գիտական, այնպես էլ ոլորտային մեթոդներ։

Սոցիալ-աշխարհագրական հետազոտության ընդհանուր գիտական ​​մեթոդներից ավանդաբար օգտագործվում են նորությունների ու փաստերի դիտարկումները, դրանց նկարագրությունն ու բացատրությունը վերլուծության օգնությամբ։ Առանձին-առանձին կա անալոգային օբյեկտների վերլուծության մեթոդ, որոնք կիրառվում են այն դեպքերում, երբ ուսումնասիրված օբյեկտները նման են (նման) և երբ առկա են դրանցից մեկի վերաբերյալ հավաստի գիտելիքներ։ Այս դեպքում արդեն ուսումնասիրված օբյեկտի հիմնական արդյունքները փոխանցվում են բոլոր մյուս նմանատիպ օբյեկտներին: Հաջողությամբ կիրառվում է նաև վաղեմի համեմատական-աշխարհագրական մեթոդը՝ առանձին-առանձին, քաղաքական-աշխարհագրական երևույթների և գործընթացների տարածական ուսումնասիրություններում։

Ընդհանուր գիտական ​​մեթոդների շարքում առաջնային տեղ է գրավում պատմական մեթոդը, որը հնարավորություն է տալիս սովորել սոցիալ-տնտեսական զարգացման դինամիկան և միտումները:

Սոցիալական աշխարհագրության մեջ կիրառում են նաև ընդհանուր գիտական ​​հավասարակշռության մեթոդը, երբ որոշակի բաղադրիչներ են կազմում, որոշում են դրանց նմանությունը։ Օրինակ, նրանք հաճախ հաշվի են առնում բնական ռեսուրսների, բնակչության և աշխատանքային ռեսուրսների, վառելիքի, էլեկտրաէներգիայի, սննդի, բեռների հոսքերի, արտադրության և սպառման մնացորդները։ և մարզերի միջև։ Նման ուսումնասիրությունները, որտեղ կան թվային ցուցանիշներ, պահանջում են տվյալների մշակման մաթեմատիկական մեթոդներ։

Գործառնական տվյալներ ստանալու համար հաճախ օգտագործվում են օդային մեթոդներ, տիեզերական մեթոդներ՝ ստացված տեղեկատվության համակարգչային վերծանմամբ։

Աշխարհագրության մեջ վաղուց ավանդական համարվող քարտեզագրական մեթոդն այժմ զարգացման նոր խթան է ստացել GIS տեխնոլոգիաների շնորհիվ։ Ի վերջո, այժմ քարտերը կարդալը և վերլուծելը կարող են օգտագործվել ավտոմատ ռեժիմներում: Բացի այդ, սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության համար, որը հաճախ հիմնված է դինամիկ բնութագրերի վրա, շատ կարևոր է GIS-ի ժամային կախվածությունը: Ի վերջո, ի տարբերություն սովորական աշխարհագրական քարտեզի, GIS-ը ակտիվ բազմաֆունկցիոնալ տվյալների բազա է, որը կարող է անընդհատ լրացվել և թարմացվել:

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐ.

Աշխարհագրություն սովորելու ողջ ընթացքում դուք օգտագործել եք տարբեր քարտեզներ։ Դուք գիտեք, որ դրանք տասն անգամ ավելի շատ տեղեկատվություն են պարունակում, քան տեքստը։ Աշխարհագրական գիտելիքների կարևոր աղբյուրներ են հանրագիտարանները, աշխարհագրական բառարանները և այլ գիտական ​​և գիտահանրամատչելի գրականությունը։ Համակարգիչը նույնպես մեծ հնարավորություններ է տալիս։ Դրանով դուք կարող եք աշխատել էլեկտրոնային դասագրքերի, քարտեզների և ատլասների հետ:

Ի՞նչ առավելություններ ունեն էլեկտրոնային դասագրքերը սովորական դասագրքերի նկատմամբ:

Աշխարհագրությունը ելքի կարիք ունի դեպի համաշխարհային տարածություն:

ԱՇԽԱՐՀԻ ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԵՎ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՇՐՋԱՆՆԵՐԸ.

Սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը հրավիրում է ձեզ ծանոթանալու աշխարհը պատմական և աշխարհագրական տարածաշրջանների վերածելուն:

Եվրոպա. Արեւմտյան Եվրոպա, Կենտրոնական և Արևելյան Եվրոպա.

Ասիա:Հարավարևմտյան Ասիա, Հարավային Ասիա, Հարավարևելյան Ասիա, Արևելյան Ասիա, Կենտրոնական Ասիա, Հյուսիսային Ասիա:

Աֆրիկա:Հյուսիսային Աֆրիկա, արևադարձային և Հարավային Աֆրիկա:

Ամերիկա.Անգլո-Ամերիկա, Լատինական Ամերիկա։

Ավստրալիա և Օվկիանիա.

IV. Ուսումնասիրված նյութի համախմբում.

Հարցերի պատասխաններ տվեք։

1. Սահմանել աշխարհի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը.

2. Ընդլայնել հայեցակարգի էությունը » տարածքային կազմակերպությունհասարակություն»:

3. Անվանե՛ք սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության խնդիրները:

4. Աշխարհագրական գիտելիքների ի՞նչ աղբյուրներ գիտեք:

Վ. Գիտելիքների ընդհանրացում և համակարգում:

Վարժություն 1.

Ժամանակակից սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը կարելի է դիտարկել որպես գիտությունների խումբ, որը ներառում է բնակչության աշխարհագրությունը, արդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը, տրանսպորտը, ծառայությունները, մշակույթը, քաղաքական աշխարհագրությունը: Ձեր նոթատետրում կառուցեք դիագրամ, որը կցուցադրի սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրությունը որպես գիտությունների խումբ:

Առաջադրանք 2.

Բլից հարցում.

1. Ի՞նչ է ուսումնասիրում սոցիալական աշխարհագրությունը:

2. Ի՞նչ է ուսումնասիրում տնտեսական աշխարհագրությունը:

3. Թվարկե՛ք աշխարհագրության ուսումնասիրման ի՞նչ մեթոդներ գիտեք:

4. Բացատրեք, թե ինչպես եք հասկանում «պատմական և աշխարհագրական տարածաշրջանը»:

5. Նշե՛ք պատմաաշխարհագրական շրջանների առաջացման պատճառները:

Առաջադրանք 3.

Օգտագործելով «Աշխարհի պատմական և աշխարհագրական տարածաշրջաններ» ատլասի քարտեզը, որոշեք, թե որ եվրոպական ենթաշրջանին է պատկանում Ուկրաինան։

Խնդիր առաջադրանք.

Աշխարհի մասերի սահմանները գծված են բավականին պայմանական։ Այսպիսով, 10 դասի ատլասների վերջին հրատարակություններում Նոր Գվինեա կղզու մի մասը, որն ավանդաբար համարվում էր Ավստրալիայի և Օվկիանիայի մի մասը, վերագրվում է Ասիային։ Այս մոտեցումը, հավանաբար, լիովին համահունչ չէ: Քանի որ եթե առաջնորդվենք բացառապես պետությունների սահմանների երկայնքով շրջանների սահմանները գծելով, ապա Հավայան կղզիները պետք է վերագրվեն ոչ թե Օվկիանիային, այլ Ամերիկային (սա Միացյալ Նահանգների տարածքն է): Բայց այս մոտեցմամբ Եվրոպայի և Ասիայի սահմանները կարող են ամենաշատ հարցեր առաջացնել։ Բերեք երկրների օրինակներ, որոնց տարածքը գտնվում է աշխարհի երկու մասում և առաջարկեք ձեր մոտեցումը, թե արդյոք դրանք պատկանում են Եվրոպային, թե Ասիային:

Աղյուսակ 1

Երկրներ, որոնք գտնվում են աշխարհի երկու մասերում.

Մի երկիր	աշխարհի մի մասը

VI. Դասի ամփոփում.

Միկրոֆոն ընդունելություն

Երեխաներ, հինգ նախադասությամբ, ի՞նչը ձեզ դուր եկավ դասում:

VIII. Տնային աշխատանք.